即使在廚房裏 也可以讓寶寶更聰明
廚房對寶寶來説可不是禁地,適當利用,可以讓小朋友越來越聰明哦!別人家的孩子不清楚,小編家的孩子對廚房可是有着超級執着的熱愛,勝過一切玩具哦。如果你家的孩子也有這個愛好,不妨一起來帶着寶寶做這些廚房遊戲吧!
1、遊戲原料隨手拾
“來,玩一玩,充分刺激孩子的視、聽、觸、味、嗅功能。”
視
買來的水果,一一問孩子都是什麼顏色?請他拿着水果找找,家裏還有什麼東西和這個顏色一樣?拿起香蕉,請他想一想,還見過什麼東西是這個形狀?指着一堆蔬菜,請他幫着把圓的放一起,長的放一起。
聽
用筷子敲一敲鍋碗瓢盆,它們聲音一樣嗎?你記住它們的聲音了嗎?閉上眼睛聽聽我敲的是什麼?我敲一段音樂你來學哦,聽仔細啦。
觸
摸摸黃瓜的表面什麼感覺?摸摸茄子的表面什麼感覺?它們有什麼區別?在一個不透明的口袋,裝上不同蔬果,摸一個,猜一個,看你猜得對不對?
味
今天做的什麼?不告訴你。蒙上眼睛你嚐嚐看。在孩子面前分別將糖、鹽放入水中,嚐嚐什麼是甜,什麼是鹹?嚐嚐話梅湯什麼味道?把糖加入話梅湯,味道有什麼變化。哈,最好他自己能説出是酸酸甜甜。
嗅
幫媽媽拿醋,幫媽媽拿醬油。哇,它倆看上去一模一樣哦,沒關係,聞聞看。記清了嗎?以後你幫媽媽選。
2、小指尖上的大智慧
“親,不要嬌生慣養孩子啦,要捨得讓孩子動手做事。”
今天的毛豆一起剝吧,看誰剝得又好又快。
要熬蓮子粥啦,請把蓮子裏的芯都摳出來吧
請把所有的紅棗,用筷子一個一個夾進瓶子。
請把撒了的米粒一個一個撿起來。
今天蒸饅頭,媽媽捏個灰太郎,你來捏個什麼呀?
3、常見的,也是新鮮的
“做飯,讓孩子也參與其中吧,在我們眼裏是任務,可在孩子眼裏,那就是樂趣。”
做米飯時,請孩子加米,加水。舀一下,數1;舀兩下,數2。幾小杯加起來有多少,你看看?若下次沒有碗,你怎麼知道加多少水?想想辦法。哦,可以用手指節量,還可以怎樣?同一杯水,一個倒進大碗,一個倒進盤子,哪個水多?要把這個盆裝滿,得要幾碗水?猜一猜,試一試。吃美食啦。寶寶來給大家發筷子。幾個人呀?需要幾雙筷子呀?N雙筷子是幾隻呀?哇,吃葡萄啦,一共幾顆呀。每人吃4個,怎麼分呀,還剩幾個呀?你吃了幾顆呀?桌子上有多少籽呀?蘋果“咔咔”切了兩刀,寶寶還能把它還原成一個蘋果嗎?或者擺上一桌
美食,讓寶寶看看。然後蓋上,説説桌上都有什麼好吃的呀?
4、絮絮叨叨的契機
“絮絮叨叨,那可是我們的長項啊。一邊做事,一邊就手邊的話題和孩子嘮叨嘮叨吧。”
比如邊洗蘋果邊問:“蘋果長在哪裏呀?”“你怎麼知道的呀?”“你愛吃蘋果嗎?”“
你還喜歡吃什麼?”“你知道爸爸喜歡吃什麼嗎?”“你怎麼知道爸爸喜歡吃這個?”“那咱們讓爸爸明天帶一個吧?”“那把它裝在哪兒合適呢?”這基本是觸景生情式的提問,從一個點,穿珠子似的瞎聊很多東西。聊無定法,您可看看孩子對哪個話題感興趣,順着他的興趣一起討論。
5、自主才能創新
“平時你會為孩子做多少主?不妨停一停,給孩子自己做事的機會。”
孩子大一點,像擺水果拼盤這種事,完全可以交給他做。比如,請他用水果擺出美麗的圖案,或者擺出一個造型,或者講故事給你聽。你們可以把他的作品拍攝下來做個紀念。
温馨提示
教育學家蘇霍姆林斯基曾説:“兒童的智慧在他的指尖上。”大腦中,用來處理來自手的感覺信息以及指揮手的運動的部分所佔比例最大。因此手指動作越精巧熟練,大腦皮層神經聯繫建立得就更多,大腦也就越聰明。做家務絕不是悶頭不語的苦差事哦,您可以和孩子嘮嘮嗑嘛。語言是思維的外殼,能説會道的孩子一定是思維活躍的。讓孩子表達,可以促使他積極思考和整理思路。
做飯、吃飯絕對需要學問哦,只是大人做得太熟練,疏忽了其中需要的知識、能力。但這些對小孩子來説,都新奇得很,趁機增長他的知識,訓練他的頭腦吧。
在和孩子共備美食的過程中,您一定會被孩子的某些奇思妙想所感動。給他一些施展的機會,他或者能還您一個驚喜。
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