如何幫助孩子控制物慾
當孩子的物慾無止境時,這已成為許多家庭的難題。單説孩子的物慾,是無所謂對錯的。由於孩子神經系統發展不完善,自制能力差,因此控制物慾有一定的困難。家長作為唯一能使孩子的物慾得以正當滿足的人,如果單純以打罵來強行壓制孩子的慾望,勢必將堵塞孩子表達和滿足慾望的正當途徑,導致更槽的結果,甚至出現一些不道德行為。可以説,任何權威都不可能真正打消孩子的物慾,我們的責任在於幫助孩子成長,這就是教育。
一般説來,孩子們生活在成人的社會規範之中,成人有必要讓孩子們瞭解一些道德要求,並施以適當的約束,如不拿別人的東西,不能隨便向別人要東西等等,這些道德規範無疑對控制孩子的物慾有一定的幫助。同時,成人有必要教育幼兒理解父母的辛苦及家庭的責任。
對於孩子來説,由於他們對父母懷有深厚的感情,故能體諒父母的甘苦。逐漸學會將自己的慾望控制在家庭消費水平限度內。但是孩子們和成人不同,他們的物慾和滿足之間距離較短,一旦需要就得及時滿足。因此,在需要和滿足之間加入其他因素,並延遲滿足,是幫助幼兒控制物慾的關鍵。
那麼家長們要如何幫助孩子控制物慾呢?
1、語言活動的加入。
有一個單親家庭的孩子,兩次發現他拿別人的東西后,老師和他進行了一次談話,商量出一個辦法,如果下次很想吃別人的東西時,主動告訴老師一聲。一天下午這個孩子告訴老師,很想吃櫃子裏剩的午點,於是老師和他討論起午點的事來。在教師的引導下,他最後説:“還是等晚上和小朋友一塊吃好。”語言活動的加入使孩子能夠將慾望表達出來,並通過提高認識來控制自己的行為,延遲了滿足。
2、情感因素的加入。
有一個孩子各方面發展都不錯。但在上小班時,他有一個饞嘴的毛病。一次媽媽帶他去公園玩,看到身邊的一個小姑娘正在吃雞腿,他的眼睛盯住不動了,小姑娘的奶奶把另一隻雞腿遞給他,他正準備接,突然發現媽媽也在看着他,那眼神裏充滿了信任與鼓勵。於是他猛地扭頭,眼睛和嘴巴緊緊的閉上,臉上呈現出一副嚴肅而努力的表情。媽媽的愛,媽媽的鼓勵使他戰勝了自己,這件事成為他能控制住自己物慾的開端。
3、行為訓練的加入。
妞妞特別任性,每天上幼兒園都要穿新衣服,不然就在地上打滾。和她講道理,她什麼都明白,可就是管不住自己。於是爸爸和她商量,要用小椅子來幫助她。現在,妞妞再任性時,爸爸媽媽都不理她,她自己就找小椅子坐一會兒,很快就變成懂事的孩子。可見,在幫助孩子控制物慾方面,延遲滿足是關鍵,而説理、動情及必要的行為規範三者是密不可分的。
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