靈動指尖 為孩子開啟創造之門
據瞭解,在實驗中,孩子每週要定期上至少五小時音樂課程,一年後,參與實驗的孩子在閱讀力、聲音和語言方面都比不接受任何音樂訓練的孩子有更好的表現。
現在,很多父母都知道學習一種樂器可以培養孩子的內在藝術氣質,其實,孩子學習樂器或進行其他的音樂培訓還有著其他的作用,如音樂能夠平復寶寶的情緒,能夠傳遞感情;學習樂器可以促進孩子動作的協調能力,也能提升聽覺記憶力,這些對於往後孩子的全面發展具有很大的影響作用。
學習音樂開發右腦激發創造力
誠如前面所提及的,音樂除了藝術上的價值之外,還有各種神奇的效用,特別是對於早期教育起到積極的促進作用。從小聽音樂學習音樂,並不是只有“希望孩子走上演藝道路”的爸爸媽媽才能去做的事,每個孩子都應該在音樂的浸潤中成長。
我們的大腦分為左腦和右腦。左腦主要負責理性、語言、文字、分析等,右腦主要負責音樂、形象、經驗、直觀等認識,因而右腦“感覺”更強,我們常說的“創造性思維”也更多是右腦的產物。
孩子在6歲之前,對於事物的思考主要是以右腦為中心,這個時期也是右腦最為活躍的階段,適當的良好的感官刺激可以讓右腦功能發揮更優秀。而欣賞、學習音樂是一種運用大腦多個部位的複雜運動。音樂美感靠右腦體驗,對音樂的理解和分析靠右腦完成,左右腦同步協調執行,既有助於開發孩子的創造力,又能加強孩子的語言分析能力,這對孩子的心智發育都具有重要的意義。
學習音樂,觸手可及
優秀的早教音樂不僅可以陶冶情操,安撫情緒,培養音樂天賦,還可以通過聽覺器官傳入大腦,啟用孩子大腦,促進發育,激發各種智慧潛能,還能刺激人體分泌一些有益於健康的激素,促進兒童身心健康。
可能有些媽媽覺得學習音樂就是在學習樂器,其實學習音樂不僅僅只是學習演奏樂器,而是從聽、唱、彈、讀和創作5個方面進行。
聽:多給孩子聽音樂,培養他對節奏和旋律的感覺,除了在日常生活中多給孩子聽兒歌,還可以讓他接觸更多音樂形式。
唱:將聽到音樂唱出來,感受樂曲中的情緒。
彈:彈則是更側重於樂器的演奏技巧,培養孩子的動作協調能力。
讀:學會讀樂譜,看懂音符,更有助於孩子彈奏樂器。
創作:為自己喜歡的旋律伴奏,創作自己的歌曲,培養孩子的音樂創作能力。
5個方面進行,讓孩子更全面地學習音樂。有些媽媽覺得孩子沒有什麼機會去學習音樂,身邊也沒有專業的從音樂素養出發的學習去處,不著急,全球雅馬哈音樂中心來到了中國,已經開始在各地開設了分中心,教師和教學都是以快樂為核心進行音樂專業學習,樂器也不僅限於鋼琴,中心近期推出各種體驗課程有興趣的媽咪可去了解。雅馬哈音樂中心體驗課程有3種可選擇:小組課程是針對孩子的成長曲線及理解能力進行課程設計;鋼琴課程是通過多種型別的範例強化孩子的鋼琴演奏能力;而PMC課程則是秉承“快樂、不枯燥、實現夢想”的理念協助孩子開啟流行音樂之旅。根據孩子的特性和年齡段,專業的老師會給與課程引導。
學音樂,激發孩子創造力,從雅馬哈音樂中心體驗課程開始吧!
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