如何培養寶寶心理素質
家庭環境影響是多層次、多側面的,包括實物環境、語言環境、心理環境和人際環境。實物環境是指家庭中實物的擺設。語言環境是指家庭中人與人的語言是否文明有禮,民主平等,商量諒解。
人際環境是指尊老愛幼,各盡其責等品格,心理環境是指父母與子女之間的態度及情感交流的狀態,家庭環境的好壞直接影響兒童的心理健康。因此,建立良好的家庭環境是兒童身心健康發展,形成良好心理素質的重要保證。
家庭美德是良好心理素質形成的前提,家庭成員之間和諧、融洽。儘管有時發生意見,但在原則問題上是團結一致的。這樣在合作、諒解和氛圍下,不但使兒童學會了對人的互助、互愛、和作、諒解,使孩子的思維意志、能力等得到和諧發展,而且從中獲得安全感,形成樂於接受教育的自覺性。相反,家庭成員之間如同陌路人,處事自私,爭吵不休,這樣家庭的兒童心理往往不健全,甚至是畸形的,他們對事情冷漠、偏執、不合作。因此要大力提倡家庭美德,正確處理家庭成員的互相關係,形成良好規範。要相處和睦,努力構建家庭的融洽氣氛,父母説話辦事不能以勢壓人,以情感人,以理服人,以樣教人,充分體現家庭是生活之港灣,這才有助於兒童良好心理素質的形成。
父母良好的教養態度是良好心理素質形成的關鍵,父母是孩子學習的榜樣,父母的教養態度和教育方法是直接地影響孩子的行為和心理,兒童良好的行為習慣故然是父母教育的結果。專橫的封建舊規家庭教育強調絕對服從父母的意志,因此稍有不聽從就以懲罰。在這類父母持過分嚴厲的教養態度下,孩子自身缺少自主權,缺乏自信和獨立性,或者另一方面會形成暴戾、橫蠻、撒謊、逆反心理強,並往往會在捉弄別人,尋找報復中得到心理上的補償和平衡。過分嬌龐的教養態度,有求必應,家長只想為兒童提供無所不到的幫助和保護。
-
幼兒園常換老師孩子怎麼辦?
何園長:我們幼兒園每學期都有幾個老師換工作,家長和孩子剛適應老師,老師就要走,大多數家長的情緒都不穩定,比孩子還不適應,根據經驗老師流動性大的原因主要有以下幾點:1、幼教福利較低尤其是很多民辦的幼兒園老師。2、更好地發展有些老師把幼師作為跳板,鍛鍊能力的平台...
-
父母注意跟孩子開玩笑要適度
跟孩子開玩笑要適度孩子有一顆水晶般純淨的心,同時,這顆心也跟玻璃一樣容易被劃上傷痕。大人的玩笑小孩子還不懂,有時,大人一個玩笑,在孩子那裏卻是無比真實的傷害。人類心靈最敏感的角落孩子的尊嚴很多家長都注意到,他們一歲多,甚至不滿一歲的寶寶就已經有了自尊心。...
-
寶寶的創造力你關注過嗎
現代媽媽們似乎都特別注重寶寶早期的智力開發,其中一項就是寶寶的創造力。所謂創造力,就是指一種創新的能力,能突破慣常思維方式的能力。專家提醒各位媽媽:寶寶的創造力並不是先天決定,也不是參加培訓班就能實現的,需從日常的各個細節做起,這要求你必須是一個有創造力...
-
親子溝通父母切勿説反話
寶寶個案:上週末,五歲的洋洋和媽媽在客廳玩積木,洋洋正在用積木搭一座高高的塔,媽媽看着快到做飯的時間了,就提醒洋洋,“洋洋,媽媽要去做飯了,一會兒,你自己再搭會兒積木,就去看會兒書,等媽媽做完飯再陪你玩。洋洋正玩得高興,聽媽媽這麼一説,馬上大叫起來:“不行,媽媽要陪我玩...