這樣批評孩子才管用
事實上,很多家長就是用批評把孩子的缺點毛病給固定下來的。在教育孩子的問題上,批評是一個不好用的工具,必須經過系統訓練才能使用。要想熟練地掌握批評的使用方法,就應該遵循以下幾點:
一、適用批評的場合。
對於孩子的行為,應該説犯錯誤是常態,把事情做對是特例。
如果孩子事先沒有被教導或沒有被警告,那麼他做了在我們成年人看來是所謂的“錯事”,是不應該被指責的。因為他不知道什麼是錯誤,那麼你批評他,他會不服而產生逆反心理,以後你正確的話他也聽進去了;或者把他給批傻了,下次什麼也不敢做了,變得唯唯諾諾,自卑怯懦。所以對孩子進行批評的場合是:
1、孩子對其所犯的錯誤是明知故犯;
2、該錯誤行為是初犯,還沒有形成穩定的習慣。如果形成了穩定的壞習慣,批評這個工具就失效了,並且會越批越嚴重。
二、批評的矛頭只能針對“行為”而不能指向“人本身”,才可能收到預期的效果。
比如我們可以批評孩子不應該做出“撒謊的行為”,而不能説孩子因此就是一個“撒謊的人”。我們必須瞭解這兩者有本質的區別。當我們批評孩子的行為時,那意味着只要他不再做此“行為”就可以了,他還可以成為一個誠實的孩子;而當我們説孩子是撒謊的“人”時,那就意味着今後他無論怎麼做沒有用了,都無法成為一個誠實的人了。這等於給他判了“死刑”,使他感覺徹底沒希望了。並且當我們破壞性地批評孩子時,扼殺的是孩子精神人格,傷害的是孩子的自尊和自信,貶損的是他的自我價值,使他失去改掉缺點把事情做好的動力。
三、批評公式:批評=陳述事實+確認可罰性+表達感受(痛苦)+保住孩子的自我價值+期望。
我們批評孩子的目的是讓孩子該掉缺點,以後不再重犯,並且能夠做對的事情。為了達到這個目的,我們就必須把批評的步驟都做對,才能收到預期的效果。要實施一次有效的批評,必須做到:
1、陳述事實。
就是説要直接告訴孩子他做錯了什麼事情,把他做錯的事情説清楚,這是批評他的前提。
2、確認可罰性。
這是告訴孩子為什麼要批評他,確認錯誤的嚴重性和對孩子以及別人傷害性,給出批評的理由。
3、表達感受。
主要是表達痛苦與憤怒的感受,這是要告訴孩子他的行為,使你感到非常痛心,由此讓孩子找到痛苦,讓他把他的錯誤行為與痛苦連接在一起。
4、保住孩子的自我價值。
這是説讓孩子認識到,雖然他的行為錯了,但是你依然認為他是一個好孩子,並沒有因為他犯了一個錯誤,就改變了你對他的看法。在你心中,他的“行為”雖然出了錯誤,但是他的“人”還是個好人。這樣他才有改變缺點和錯誤的動力。
5、表達期望。
這是告訴孩子,儘管他犯了錯誤,但是你依然對他有信心,並且你還期望他能夠好起來。這是他往好的方向發展的動力源泉。
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