心理剖析:孩子説謊有什麼因素
心理剖析:孩子説謊有什麼因素
1、他們説謊有時是由於不讓他們説真話。
有些家長常以打、罵等懲罰手段來對待孩子的錯誤。一個孩子打破了一個花瓶,媽媽回家後,就原原本本地把事情的經過告訴媽媽,可媽媽一聽珍愛的花瓶被打破了,很惱火,把孩子狠狠地訓斥了一通。從此,孩子遇到類似的情況。為了逃避懲罰,就採取説謊來保護自己。想讓孩子避免説謊,父母不但要聽得進孩子令人高興的真心話,也聽得進令人傷心的真心話。
2、被家長哄騙之後心態發生改變。
孩子的感情體驗無論是積極的、消極的,或是矛盾的,都不應該鼓勵他按照父母的意願來説,而應該按照孩子自己的體驗去説。例如,孩子生病時,不想服藥,家長騙他説藥不苦;不想打針,家長騙他説打針不痛。這會在孩子心中留下什麼印象呢?那就是可以用説謊的方法欺騙別人,從而達到自己的目的和實現自己的意願。
3、家長所謂的權宜之計往往會成為孩子説謊的樣板。
如有人敲門找爸爸,爸爸不願見,就叫孩子告訴找他的人説:“爸爸不在家”。家長騎車帶孩子,被民警發現並批評時,家長就對民警説:“孩子生病,急着送醫院”。孩子遇到類似的情景,情急之下就會説謊。所以,家長平時應該時刻留心自己的言行,切斷孩子説謊的隱性心理動機,為孩子做出誠實的榜樣。
4、在家長的誘導和刺激下説謊。
母親急着催孩子起牀去上學,孩子還想睡一會,哼哼唧唧的一臉苦相。母親不應提示説:“是不是肚子疼?”孩子為了達到目的,就會按母親的提醒順杆爬,謊稱肚子疼得利害。如果真的肚子疼,孩子會主動説出來的。
孩子和玩伴打架了,有的母親會不由自主地鼓勵孩子説謊:“是不是他先打你?”,“是他先惹你的,對不對?”,“你沒有打他,他就哭了,對不對?”,“他頭上的包是自己不小心摔的,對不對?”這樣的提示絕不會使孩子誠實地説出事實真相“不,他是我打哭的”。刺激孩子説謊的家長往往自食其果。
5、孩子的願望得不到實現,孩子內心有一種渴望。
孩子由於判斷不準,把心裏想的當作事實説出來,説出自己對現實中不存在的東西的一種想象,如“我看見一隻漂亮的小狗在天上飛”,“我爸爸有一把手槍”,或是把鄰居奶奶送的東西説成是自己的奶奶送的。這種謊言説出了孩子希望的事實和渴望的場景。這時候,審慎的家長就會理解孩子的心理希望和動機,而不是簡單責備孩子説假話。從謊言中瞭解到的情況可以用於幫助孩子分清現實和希望。
總而言之,父母的態度和言行不應該引起孩子用謊言為自己辯護的心理動機,也不應該有意提供説謊的機會。發現孩子説謊,我們的反應不應該是斥責和懲罰,而是就現有的事實向孩子講解,使孩子懂得和感受到沒有必要對我們説謊。
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