高中生心理健康的標準
1、 觀察、注意、記憶、思維和語言表達能力達到同齡人正常水平,在一定場合能發表個人見解。
2、 情緒比較穩定協調,基本上能保持較好的心境,一般情況下對自己的情緒反應能把握好時機和分寸。
3、 興趣廣泛,對某些方面的興趣有穩定性和專注力,能積極參加課內外活動和社會實踐。
4、 行事有較明確的目的,有一定的自制力和調節力,有克服困難的恆心和毅力,基本上懂得對自己的行為負責。
5、 能將絕大部分的精力投入學習,有正確地學習動力,有一定的學習自主性,不斷追求新的學習目標。
6、 自尊、自重,能正確地認識和悅納自己,在法律和道德所允許的範圍內能適度追求和滿足自身需要。
7、 對生活有較大的熱情,有進取的精神面貌,對自己的隱憂能儘量地“放開去”,能較愉快地感受到自己的進步,性格較為開朗,處事基本上做到言行一致,有正義感。
8、 樂於交往,與家庭成員、老師、夥伴大都保持比較和諧和親密的關係,對友誼有正確的理解。
9、 瞭解高中男女學生基本的生理、心理特點,與異性同學有廣泛友好的接觸,對外界的各種誘惑有較強的抵制能力。
10、 能面對現實並以積極的態度適應環境,個人目標和行為經過努力能與社會、學校的要求基本一致,能識別和抵制不良的社會影響。
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