假期節日過後如何幫孩子收心
幫孩子收心的四個建議:
第一、要讓孩子逐漸從假期的懶散中走出來。
家長要及時與孩子進行溝通,多跟孩子聊聊學習、學校的事情,並安排一定時間,回顧上個學期的知識要點,如:英語單詞,數學、物理的公式等,逐步減少孩子看電視、打遊戲等玩樂的時間。同時,可以讓孩子和小夥伴多點接觸,也可以給孩子補充一些必要的文具用品。
第二、要幫助孩子確立新學期的學習目標,制訂學習計劃。
還可以預習新的功課,如:語文通讀課文,英語預習單詞,數理化預習前幾章,劃出難點等,有的放矢地為新學期做好準備。
第三、家長要以身作則。
身教重於言教,家長應該從十一假期中儘快走出來,要求孩子做到的,自己先要做到。例如:要孩子按時睡覺休息,但家長卻約上幾個好友,在家裡通宵打麻將,那孩子能休息得好嗎?家長應該在這段時間內,和孩子一起把生活作息恢復到平時的狀態,並儘量創造樂於學習的家庭氛圍。
第四、十一後,家長要做到與老師密切聯絡,對於已經出現了不良症狀的孩子,老師與家長要相互溝通,對孩子的症狀進行分析,及時疏導;家長要耐心傾聽孩子的訴說,通過與孩子交流,來減輕其內心的壓力;家長切忌表現出緊張和過度擔心,以免給孩子造成暗示強化的作用,加重孩子的症狀。
孩子的假期綜合症是非常常見的正常現象,就類似於很多成年人依舊在假期不想去上班一樣。這時候,自制力不足的孩子就需要家長給予正確的引導和幫助。
總之,孩子的“開學綜合徵”,是正常現象,就像成人放長假後不願上班一樣,只要家長有策略地做好引導,孩子會很快適應新學期的生活。“開學綜合徵”,雖不是生理疾病,但對學生心理會有不良影響。家長應在開學前一週開始幫助孩子“熱身”,以便孩子們儘快“收心”,開學初期,老師也應注意幫助孩子矯正“野”性的延續,以正面引導、鼓勵為主,儘量減輕學生在學習上的壓力,讓學生逐步適應新學期的緊張學習。
當然,引導孩子收心,不可能一蹴而就,教育專家認為,最好在假期時就讓孩子養成良好的時間觀念和系統的學習規劃。倘若沒形成良好的習慣,需要家長與(培訓)老師的耐心引導。
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