三妙計培養寶寶的繪畫興趣
孩子們都喜歡畫畫,但是幼兒對繪畫的興趣不是天生就有的,那麼,怎樣培養幼兒的繪畫興趣呢?
一、利用童話語言,培養幼兒的繪畫興趣
用童話的語言指導幼兒不斷提高繪畫水平,是幼兒容易理解和樂於接受的方式,有一次,一個孩子在畫葫蘆時,下筆時畫得太小了,想畫另一張,我有意地“誤解”道:“葫蘆媽媽身邊長了一棵葫蘆寶寶,你先畫了小寶寶,媽媽長得什麼樣,快畫出來給大家看看吧!”孩子一聽,高興了,馬上回到座位,在小葫蘆旁邊畫了另一些小葫蘆,畫完還跑到我身邊告訴我:“你看,葫蘆媽媽生了這麼多小寶寶。”童話式的評語還能對孩子的每一點發現、創造和進步給與温馨的表揚、肯定,增強他們的自信心。
二、結合手工活動開展繪畫活動,激發幼兒對繪畫的興趣
這裏所説的手工活動包括泥工、紙工活動,愛玩泥、撕紙是孩子的天性,手工與繪畫相結合的美工活動,不像單純繪畫活動那樣追求作品效果,而注重動手操作的樂趣,自然為幼兒所喜愛,幼兒在捏泥、撕或摺紙、粘貼的活動中所獲得的對物體的感知,有助於他們在繪畫時表現此物體。例如:為了讓幼兒感知、理解對稱,我們先讓幼兒玩染紙。通過摺疊、印染等一系列活動,幼兒感知了對稱,在繪畫時,他們對畫對稱物絲毫不覺得困難。再如:用棉籤畫“串兒紅”前,先進行撕紙,有序粘貼活動。幼兒通過粘貼,對花形有了感知再進行繪畫也就很容易了。
三、注重豐富孩子的生活經驗,調動幼兒繪畫的積極性
有些孩子愛畫相同的形象,始終沒有變化,時間長了容易形成一定的概念或模式,這樣會影響繪畫水平的提高,對於這樣的孩子,首先應該去豐富他們的生活經驗,這是幫助孩子在藝術天地裏成長的重要方式。舉例來説,帶孩子爬山、游泳、唱歌、跳舞……甚至生活中的吃飯、洗澡、刷牙、睡覺等點點滴滴,都可以説是豐富孩子作畫感的源泉,孩子要透過親身的經驗,才能描寫出生動、針織、充滿情感的作品,這樣孩子也能在繪畫過程中得到滿足。
在培養幼兒繪畫興趣時,要適合幼兒心理髮展的特點,不斷找出不足,總結經驗,改進那些不利於開發幼兒繪畫興趣的輔導方法,盡力按照科學的方法激發和引導,讓他們在繪畫道路上一帆風順,學業有成。
-
如何與青春期孩子溝通
在很多家庭中,青春期的孩子不願把真正的感覺告訴父母,不管是自我中心的想法,或者是過去的經驗認為跟父母説是沒有用和不安全的,而且通常只會換來忽視、嘲笑或指責等負面結果,這種情形發展下去使父母失去了許多原本可以幫助子女成長的機會。因此,如何增進與青少年子女...
-
如何對待吃飯狼吞虎嚥或磨蹭的孩子
吃飯時狼吞虎嚥的孩子:問:我有兩個男孩,弟弟每次吃飯都是急急忙忙,狼吞虎嚥的。我想這樣吃飯對消化不利,就多次提醒他,但他就是改不了。怎樣才能糾正他的這個毛病呢?答:誰都能猜想到,這種類型的孩子都是急性的。他們有着不能安心地慢慢地去做事情的性格。這種性格是不...
-
家庭教育中智商和情商培養
我們一説到智商這個概念大家都會很熟悉,但是情商的概念大家有時會有一點糊塗。情商(EmotionalQuotient)通常是指:情緒商數,簡稱EQ,主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質,總的來講,人與人之間的情商並無明顯的先天差別,更多與後天的培養息息相關。它是近...
-
孩子脾氣暴躁 家長不要推卸責任
家教不能光靠嘴皮子,家長身教勝過言傳。在孩子的身上,可以看見父母的影子。孩子看到的永遠是行動,如果光有語言(言傳),沒有行動(身教),這樣的教育對於孩子是沒有説服力的,起不到絲毫效果。教育孩子,我們要先做好自己。小孩脾氣暴躁的原因到朋友家玩,看到這樣一幕:朋友的...