教育孩子 家長情緒失調要不得
家長教育孩子常常出現情緒失調的現象,大致有以下幾種表現。
其一,有些家長平時對孩子愛的方式不適當,從小就慣孩子,對孩子一味遷就、偏愛、溺愛、過度保護,孩子的事一切由家長包辦,真是放在嘴裏怕化了,捧在手裏怕掉了,要吃給吃,要錢給錢,要玩給玩,孩子在家裏簡直就成了王子、公主。當發現孩子寵壞了,管教不聽,打罵無用時,情緒一下子急轉彎,恨鐵不成鋼,情緒激動,教育方法簡單粗暴,用盡各種手段後實在不行了,便情緒一落千丈,失望、放棄教育,不聞不問,把教育的責任全推給了學校老師。
其二,有的家長在孩子面前不注意自身形象,任意發泄自己的情緒,想發脾氣就發脾氣,不分場合,不看對象。看到一些不順眼的事就嘮叨,常常對單位裏乃至社會上不如意的事情亂加評説,發牢騷説怪話,影響孩子。
其三,有的家長老是出現逆反情緒,跟孩子對着幹,孩子想怎樣幹,家長就偏不讓他去做,和孩子經常拗着幹,把孩子弄得敢怒不敢言,或讓孩子急得哇哇叫,偏要孩子屈從才罷休,嚴重扭曲孩子的心靈。
其四,有些家長情緒起伏不定,一忽兒跟孩子親密無間,平起平坐,不分彼此,打成一片,父母與子女之間沒有距離;一忽兒等級嚴明,惟我獨尊,沒有民主,不講平等,隨意傷害兒女情感。一旦孩子聽話,孩子成績好了,如家長的意願,家長就心情異常興奮,對孩子又是親又是又是愛,不知道怎麼疼愛才好;一旦孩子有了問題,一不順心,對孩子又是罵又是打,怒髮衝冠,活像個凶神,情緒難以自控,事後又內疚後悔。
其五,一些家長整天擔心和憂慮孩子的分數,在班級的名次,在校的表現,能否成人,就業,將來的出路等等。由擔心孩子在家能否認真做作業,在校能否認真上課、聽老師的話、怕孩子放學後不回家而去打遊戲機,一直到畢業、分配、工作、人生道路……大大小小全都擔心。而且總怕孩子不説實話,總怕孩子交上壞朋友,總怕孩子不學好,總怕孩子出問題等等。恨不得整天能看着他。
其六,夫妻之間吵架,感情磨擦不和;單位裏遇到不順心之事;與左鄰右舍發生矛盾;生活或工作壓力大、擔子重;偶然事件的發生等等,引發家長情緒極大波動。這種情緒波動往往會轉嫁到孩子身上,氣撒到孩子身上,對孩子耍態度發脾氣,使孩子莫名其妙地受到冤屈,有時對孩子愛搭不理,冷落疏遠,甚至打罵孩子。
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