近六成受訪青少年存在心理健康問題
衢州晚報7月22日訊 7月20日下午,國家三級心理諮詢師、市青少年心靈導航志願者聯盟的心理諮詢師鄭瓊霞,接到市區一位學生家長的求助,“女兒在讀高中,談男朋友後學習成績下降了,母女間常為此吵嘴,已有近2個月時間沒有說過話了”。
另有一個家長說,孩子為文理分班的事苦惱。放假了,他看到同學、朋友很努力地為考重點大學而準備,而自己的基礎不是很好,充其量只能考個專科院校,覺得前途迷茫,學習勁頭不是很足。
據瞭解,去年9月至今年3月,鄭瓊霞共對我市2000多名青少年進行了心理健康狀況調查。調查結果顯示,近六成學生在學習、人際關係和“自我”方面存在問題,心理障礙已成為影響青少年健康成長的頭號大敵。
在這些存在心理問題的青少年中,半數以上在學習方面表現為厭學,學習壓力過大,注意力不集中,考試焦慮,學習困難。其餘表現為對自己評價過高或過低,情緒不穩定,缺乏自制力;與父母缺乏溝通,不善於與同學交往。
父母關係不睦、單親家庭、家庭成員有不良嗜好是常見的不良影響因素。家長過度溺愛或漠視孩子的情感表達。“萬人競過獨木橋”的升學現狀,造成不少家長和教師把學習成績作為衡量孩子優劣的惟一標準,使孩子心理負擔很重。另外,獨生子女的增多,也使孩子們更加以自我為中心,缺乏為他人著想的素質。物質條件的改善和外來文化的影響,使青少年不知不覺增強了對金錢和情愛的關注等等。
“家庭教育和學校教育配合越密切,學生的心理健康就越有保障。”鄭瓊霞說,家庭是孩子心理健康教育的第一課堂,父母親要不失時機地引導、關注孩子,幫助孩子渡過難關。教師應該站在教育的前沿,積極引導學生走上知識和能力全方位發展的道路。
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