視覺障礙造成學生學習不佳
視覺障礙造成學生學習不佳
很多學生因視覺上有障礙,使得閱讀時會跳字或跳行,相似字也混淆不清,因而被在師長認為是‘不專心’的學生,中國醫藥學院附設醫院新發展的視知覺測驗,才評估十餘例,就有八名屬於這類情況,小兒神經科主治醫師郭煌宗指出,有些被歸類為過動兒、壞學生、智障的孩子,或許可以藉檢查還一個清白。
中國醫藥學院,最近為將近三十名學習障礙學生做檢查,目前已評估完成的三分之一學生中,確定屬視知覺與聽覺障礙者就有八名,證明他們的問題並非出在智慧不足,頗符合小兒神經科主治醫師郭煌宗多年來在臨床上的觀察。
專家表示,視知覺障礙不等同視力缺損,而是辨認數字符號或國字元號發生困難,無法類化。這類學習障礙無法直接突破,但改由念聽訓練卻可彌補過來。像是國外一名無法閱讀卻可以聽學的孩子,母親為他由ABC讀起,每天四個小時以上,終於跨越鴻溝,順利完成高等教育。
他指出,視知覺測驗主要在測量空間感,並進行視覺分析及視動整合。一般來說,門診中若遇到學生抱怨閱讀後出現頭疼、學習一直有障礙的病例,便會安排請眼科檢查視力,再由小兒神經科評估神經功能,接著轉介到親子諮詢中心,由心理師展開視知覺測驗。確定問題所在後,該院另提供諮詢與治療,為病患進行電腦與徒手訓練。
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