三歲到四歲兒童的音樂舞蹈活動
在這階段,兒童的思維能力、語言迅速發展,家長應積極培養兒童對音樂、舞蹈的興趣和愛好,教兒童學唱一些歌曲,培養最初步的唱歌技能,並使兒童在唱歌過程中發展語言,豐富知識,受到教育和感染。
家長在選擇幼兒歌曲時,歌詞內容要有教育意義,曲調簡單、動聽,音樂形象鮮明,兒童既能感興趣,又能理解的音域最好在六度以內,節奏要簡單,節拍是號或令的。教兒童唱時,要讓孩子知道並說清歌名,家長要用生動的語言說明歌曲內容,使孩子理解內容,知道自己在唱什麼。在這個時期裡,要培養兒童用正確的姿勢唱歌,坐唱時,身體坐直,不要仰靠在椅背上,雙肩略向後,但不緊張,兩手自然地放在腿上。站唱時,身體要正直,稍挺胸收腹但不緊張,兩手自然地放在體側,眼平視。唱時要根據字音自然地張嘴,不要做口形,也不要單純強調大張嘴,家長要用自己的聲音示範,引導兒童用自然的聲音唱歌,作到吐字清楚,要鼓勵兒童能勇敢的獨立而完整地唱完一首歌。
一首歌曲從開始由家長唱給兒童聽,從引起學習興趣起,到教會兒童唱歌止可以分二、三次來教,不要急於求成。教唱過程中,家長要常給孩子以鼓勵表揚,以不斷增強其信心。
有些兒歌歌詞很形象,適於加些簡單的動作邊唱邊表演。例如:在兒童把歌唱熟之後,家長可按歌詞內容編些簡單的動作教給孩子,不但可以進一步提高孩子唱歌的積極性,而且可以幫助孩子更好地理解歌曲的內容。
在這個時期,家長可以教兒童做一些簡單的棋仿動作,如打鼓,吹喇叭,開火車,學小鳥飛;學小兔跳等,這些動作都是兒童最感興趣,最易學會的。家長在教兒童學這些動作時,最好邊教邊發出形象的聲音:“咚咚”“噠噠榴……”“轟隆轟隆……’進而加進適當的曲調。在這個時期,家長可以演唱一些內容很好,但因音域稍寬或節奏稍難而不適於三、四歲兒童學唱的歌曲給孩子聽,以培養他們聽音樂的興趣,擴大他們的音樂眼界。例:《小松樹》、《學做解放軍》、《誰會飛》等等。
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