我想對女兒說 放鬆點
離婚後,我對女兒的期望值更高了,每天都對她的學習抓得很緊。女兒也蠻爭氣的,幾乎每次考試都拿第一名。然而,最近女兒的這個不敗神話被一個男同學打破了。看著排名表上女兒的名次落到了第二,我狠狠地把她教育了一通。
萬萬沒想到的是,過了幾天,女兒的班主任就給我來電話了。說女兒最近表現反常,很不可思議,先是有同學看見她偷偷把那個考第一名的男生的文具盒給劃花了,後來她又把那個男生的英語筆記扔掉。班主任希望與家長溝通一下,瞭解情況,看看是否是因為家長給她的名次壓力太大。
班主任反映的情況把我驚呆了,我沒料到女兒會做出那麼偏激的行為,我對她的要求竟會造成她那麼狹隘的嫉妒心理。我要求老師別把這件事情在全班同學面前聲張,最好利用家訪的形式聯合家長一起跟女兒好好談談。班主任表示願意配合。
在我與女兒的交談中,我表示名次在小範圍內的上下浮動很正常,以後不會再苛刻地要求她次次第一。班主任則在指出她缺點的同時開導她:只要她誠心彌補過失,還是好學生。第二天,女兒用自己的零花錢重新買了一個文具盒悄悄還給那個男生,並把自己的英語筆記影印了一份還給他。聽說那個男生挺大方,後來還向女兒指出了一些她筆記中的錯誤。女兒的心結由此解開了。
女兒的事剛平息,社會上就傳來馬加爵的報道,這更增加了我對孩子心理問題的關注。一直以來,只有後進生才有心理問題的偏見已在人們的心裡根深蒂固,其實,優等生也有心理問題,而且如果得不到重視和解決,也許造成的危害很難想象。因此,這時我更想對女兒說:放鬆點。
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