校園新丁如何“平穩過渡”
校園新丁如何“平穩過渡”
開學在即,許多學生升入高一級學校,“過渡期”將直接影響今後的學習走勢
升入高一級學校,許多學生又成為新生。無論是剛從幼兒園升上一年級的新生,還是經歷了國小“擇校考”之後的七年級新生、或者經歷會考之後的高一新生,都面臨着同樣的“過渡期”問題。來自教學一線的老師指出,“過渡期”常常為家長所忽視,但卻是至關重要的,直接影響着孩子在這個階段的學習走勢。
幼兒園升國小 要養成好習慣
從幼兒園到國小,小朋友們正式邁進了校門,學習科目增加了不少,記憶的東西也增多了。
對於“過渡期”的一年級新生,校長給家長們支了幾招:
一是家長們應告訴孩子,當你背起書包時,你就長大了,當國小生了。背上書包就是背起責任,自己的事情要自己做,不要讓外婆背書包。甚至可以在背上小書包的時候,照一個相片,放在牀頭。
二是學會跟孩子交流。學了什麼回到家裏要講,在吃飯之前讓孩子告訴你學了什麼,複述的過程就是複習的過程。教會他與人交往,學會交友,一個星期記一個朋友,兩個月認識班上所有的人。
三是國小第一個學期,打好寫字的基礎,寫好數字和生字。寫字的時候,誇獎為主,使孩子喜愛學習。上課時,要告訴孩子,看着老師的眼睛,追着老師的動作,一邊聽一邊點頭,學會用眼睛和動作與老師交流。
四是不要把自己的孩子和別人去比,自己和自己比,孩子很棒,要學會獎勵。
五是要形成習慣。現在陪孩子讀書就是為了以後六年不陪。國小一年級記憶要一邊唱一邊學。尤其是學英語,更要大聲朗讀,唱讀。此外,電話號碼也要讓孩子背熟,先背家裏電話,再背媽媽爸爸電話,這也是最好的自救準備。
國小升國中 依然離不開家長配合
相比國小,國中各科目的要求都進一步提高。在語文方面,國中一週只有六節語文課,學習時間少,效率要提高,作文更要求有社會觀察與感悟。在數學方面,國小的知識是一個一個的,國中知識是一類一類的,學生要學會總結歸納。在英語方面,國小遊戲多,國中有了聽力、閲讀活動等,難度增大。有些七年級學生不重視這些變化,結果新學期第一、二次測試成績就出現下降。
有着12年教齡的老師認為,七年級學習還是離不開家長的配合,部分家長覺得自己不懂國中知識,於是就“撤”,殊不知,家長一“撤”,孩子就像脱韁的野馬。徐老師認為,家長在七年級階段不能直接參與,但可以間接參與,如閲讀作業、書寫作業,你可以陪在旁邊,讓孩子形成好的學習方法。
學大教育的王善雪老師認為,有些學生學英語經歷了從好奇到害怕、再到厭惡的過程。七年級很容易產生挫敗感,所以就學習方法而言,喚起興趣很重要,給孩子明確的目標,如記單詞,家長要求每天學三個,國中下來就有三千多的詞彙,超過會考的要求,5分鐘記憶3個單詞比一個小時記憶十幾個單詞效果好。此外,還可以看電影學英語,週末一家人找個感興趣的英語片,有意識地創造條件,這也是學英語的好方法。
國小家長説什麼孩子就信什麼,但國中有了自己的主見和自己的想法,作為家長,要建立良好的親子關係。幫助孩子制訂學習計劃,做好長期計劃與短期計劃,安排每個星期,如週末上午學習,下午旅遊等。
國中升高中 理性對待成績波動
“高一新生常會出現四個方面瓶頸:一是難度不同。會考是水平性考試,不可能有大難度題目,大學聯考是選拔性測試,難度大。二是學習方法不同。國中知識是瞭解認識為主,計算也比較直接,但高中知識是理解分析為主。三是學習心態不同。國中題目解一個,不超過兩分鐘,高中題目是思想轉彎多,沉不住氣,靜不下心,會覺得難。四是學科發展大。高中是大跨度,台階高,台階不同斜坡,台階高就會跳不上。”卓越教育蔡老師表示,上述因素,使高一學生的成績會產生明顯波動。
對於學生而言,該如何應對呢?學大教育有着13年教齡的楊虹老師認為,一是多預習。高一要養成常規化的預習,發現問題做上符號,做上小批註,老師講到時,有準備聽課。二是尋找適合自己的學習方法。國中跟着老師走,高中強調自己的學習方法。三是建議學生在高一遇到問題,成績下滑時,找一個榜樣。成績下滑的因素很複雜,最好的辦法是在你的學習環境中找一個榜樣,學習他的方法,再對症下藥。
對於家長而言,一是心態上有一個轉變,大跨度出現成績波動,並不是孩子出現問題,而是正常現象,一般來説,不能過於急躁的心態,成績波動,學生自己也急,家長急,會適得其反;二是協助學生跨過難關,上高中,根據孩子的情況,把錯的題目整理下來,反覆訓練,因為題目千變萬化,根本的解題方法不變;三是在一個階段之後,和學生總結他的收穫與感受,再尋找專業人士進行過渡。
高一最常見的現象是有些孩子以全班第一名考入,第一次月考就降了20多名,對於這類“過山車”式的孩子,家長不要着急,要“外鬆內緊”。此外,家長還要在生活能力上多指導孩子,還要讓孩子正確看待友誼,只有當孩子有了辨別能力,有了平穩的心情,才能認真學習。
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