測試早產兒智力的方法
早產兒智力低下的表現:
1、肌張力異常:智力低下、腦癱患兒比正常兒張力低或增高。
2、運動落後和主動運動減少:正常小兒3個月時俯卧位時會抬頭,仰卧位時有踢腿動作,而智力低下、腦癱患兒很少有這些動作。正常小兒4~5個月時能主動伸手觸物,而智力低下、腦癱患兒上肢活動很少。
3、反射異常:正常小兒頭部位置忽然放低有擁抱反射(如驚嚇一樣表現),一般6個月以後消失,而智力低下、腦癱患兒不消失。還有其他各種反射異常。
4、姿勢異常:智力低下、腦癱患兒經常有頭向後仰,6個月坐位時後倒,兩腿夾緊,把尿和更換尿布困難等等。
根據以上這些早產兒的異常表現,可以輕鬆判斷早產兒是否患有智力低下、腦癱等小兒疾玻
怎樣干預早產兒智力低下?
早期干預:育兒刺激和玩耍
嬰兒刺激和玩耍讓小兒感受豐富多彩的外界環境,即各種顏色、多樣形狀和不同聲音。具體做法和正常兒早期教育類似。
具體做法:1、在牀上和卧室牆上掛些色彩鮮豔或可發出響聲的玩具,時常更換,以引起小兒看和聽的興趣。
2、不斷和小兒親切交談,逗引他高興地發聲。1—2歲以訓練語言和協調動作為主,發展對語言的理解能力,通過説做並行、模仿口型等訓練小兒用簡單詞句表達自己的意願和需要。
3、給寶寶玩一些常用物品,發展小兒嘴、眼、手的探索能力。
4、通過雙手配合活動、動手的遊戲、塗畫、翻書、生活操作等發展小兒動手能力。
5、通過各種玩耍發展小兒知覺辨別、交流、精細動作和大運動控制能力。
6、通過講故事、遊戲、舞蹈、體育活動,延長他們“集中注意”的時間,激發其好奇心和自信心,培養獨立能力、毅力和勇敢等優良性格。
早產兒智力發育
從新生兒期開始早期教育都能促進他們的智力發育,發揮他們大腦的最大潛力,有效地防治他們智力低下的發生。抓住早產兒出生後頭兩年大腦發育最快、可塑性最強、代償能力最好的有利時期,對早產兒實施全面干預,幫助寶寶矯正缺陷。
雖然在早產兒中發生智力低下或是腦癱的現象較多,但是也不能一概而論。作為家長,應該在早期就對寶寶的智力發育進行干預,唯有如此,才能夠預防早產兒智力低下。家長可以在早產新生兒出生後的第三天為新生兒做顱腦CT以及腦電圖檢查,並給與促進新生兒腦細胞新陳代謝的藥物。
家長們可根據醫生的建議在寶寶成長的過程中對寶寶的視覺、聽覺和觸覺進行有效刺激。增強寶寶在認知和語言等等方面的能力。對於早產兒智力發育的干預,家長們應該做到耐心不急進。家長們不要灰心,只要早產兒的家長們能夠抓住正確的時機,早產兒智力可以和正常寶寶一樣,不會比他們差。
測試早產兒智力的方法
測試一:視覺追蹤紅球或人臉
嬰兒仰卧頭在正中位,用直徑10cm紅球,在距離嬰兒眼前20cm處輕輕晃動引起寶寶注意。然後慢慢向左、右弧形移動,觀察寶寶眼球和頭部跟隨紅球移動情況。
正常:1個月寶寶眼球能追視,但頭可能不轉動;2個月寶寶眼和頭轉動,左、右可達各45度;3—4個月追視左、右各90度,即轉動180度。
異常:不能注視或追視、轉頭範圍小。
測試二:拉坐姿勢和頭豎立
嬰兒仰卧頭在正中位,檢查者扶持寶寶兩側前臂慢慢拉起寶寶到45度,觀察抬頭情況,再拉到坐位觀察寶寶豎頭情況。
正常:1個月寶寶拉起時頭後垂,坐位時頭能豎立5秒;2—3個月頭輕微後垂,可豎頭15秒以上;4個月寶寶拉起時頭和軀幹直線抬起,豎頭穩,可左右轉頭看。
異常:1個月寶寶不能豎頭;2—4個月寶寶拉起時頭背屈(明顯後垂),不能豎頭。
測試三:俯卧位抬頭和手支撐
讓寶寶俯卧位,在頭前方用玩具逗引,觀察寶寶抬頭和手支撐情況。
正常:1個月寶寶頭轉向一側;2個月寶寶能抬頭片刻,下巴離牀;3個月寶寶抬頭超過45度,肘(部)支撐;4個月寶寶抬頭90度,肘支撐,能左右轉頭。
異常:2—3個月寶寶不能抬頭,4個月抬頭不穩,不能用肘支撐使胸部離開牀面。
測試四:伸手夠物
寶寶仰卧或抱坐位,眼前吊一玩具,引其伸手夠。
正常:3個月寶寶有伸手意識,但伸不出;4個月寶寶可伸手,但不一定夠到玩具,5個月寶寶可伸手夠到玩具。
異常:4個月沒有伸手夠物趨向,5個月不會伸手夠物。
測試五:翻身
解説詞:寶寶仰卧位(穿薄衣),用玩具逗引其向一側翻身。
正常:3個月有翻身意識,可翻向側卧位,4個月可從仰卧翻至俯卧位。
異常:4個月無翻身意識,5個月不能翻至側卧位,6月不會從仰卧翻到到俯卧位。
測試六:交往與情緒
解説詞:面對面與寶寶交流,觀察其表現
正常:2個月寶寶可有自發性的微笑和發出細小喉音;3個月可以逗笑,發音;4-5月對周圍事物感興趣,6個月能認出熟悉的人。
異常:3個月面對面逗引不會笑;4個月不會發聲;5個月對周圍事物無興趣;6個月表情淡漠,對照顧他的人無特殊反應。
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