別再用自己的冷漠懲罰孩子
地鐵上,對面坐着一對母子。媽媽很年輕,至少也是“85後”(指1985年後出生),打扮入時,一直埋頭玩着手機。小男孩五六歲,長得虎頭虎腦,正是坐不住的年齡。
小男孩一會兒爬上座椅,透過玻璃窗向外張望;一會兒在車廂裏走來走去;一會兒抓着扶杆跳“鋼管舞”。他在做這些的時候,總是時不時看看媽媽,找機會跟她説話。
“媽媽,你看!外面那裏怎麼有亮光?”
媽媽頭也沒抬地“嗯”了一聲,手指依然忙碌。
“媽媽,我可以把臉像這樣貼在玻璃上。”
“好。”
“媽媽,你在玩什麼?給我也玩一下……”還沒説完,小男孩就伸手去抓手機。
“老實點!給我好好坐着!”媽媽終於抬起頭,吼完後又立即盯着手機屏幕。
小男孩沒安靜幾秒鐘,又有新花樣。他站在座椅上跳起了“健美操”,身體東倒西歪,然後彷彿是故意的,一下就摔在媽媽身上。
媽媽忍無可忍,把手機丟進包裏,用力把小男孩按在座椅上,並狠狠教訓了一頓。而小男孩死性不改,媽媽則只關注她的手機。
如是者,母子倆形成了一種怪異的互動:媽媽只顧着玩手機,兒子調皮搗蛋;媽媽大吼,兒子安靜一會兒。直到下車時,媽媽才收起手機,拉起兒子的手。
在生活中看到類似的情形,我都覺得很心痛,心痛孩子。
地鐵裏的小男孩調皮搗蛋,只是想媽媽把注意力從手機轉移到自己身上,想得到她的關注和愛。哪怕這意味着訓斥,但孩子迫切地需要它,所以才一刻也不消停。因為,如果媽媽“忍不住”了,還是會暫時放下“買來的兒子”,望一眼他這個親生兒子的。
中國工程院院士韋鈺指出,兒童的健康成長,需要與母親建立一種温暖、細心、負責、語言豐富、穩定和安全的互動關係。
可是,孩子還不懂表達自己的想法和情感需要,甚至不能清晰地意識自己內心的感覺。他們不會跟忙碌的家長説:“爸爸媽媽,可以多點關注我,多跟我玩會兒嗎?能不能不整天工作、玩手機?”於是,他們本能地調皮搗蛋、發脾氣,這往往可以換來他們想要的關注,只是這些關注通常是消極的批評和懲罰。
更有甚者,有些孩子會莫名其妙地不斷生病。這時,家長自然會緊張起來。但這些病的特點是反覆發作。因為,只有他們生病了,父母才可能停止爭吵,他們才能得到平時沒有的細心照顧和優待。
現在,有些年輕父母想出的招數是同化孩子,塞給孩子一部手機或iPad,讓“電子保姆”帶孩子。結果,孩子真的安靜了。其實,這招並不新鮮,只是之前用的是電視。
但韋鈺説道:“讓孩子伴隨家人看電視,對孩子心靈發展的傷害,就像吸二手煙對身體的損害一樣。”
心理學研究表明,孩子得到家長的積極關注,會健康成長;即使得到消極關注(如責備、懲罰等),孩子也會比得不到任何關注、被忽略、被漠視的孩子要健康。冷漠是對孩子最嚴厲的懲罰。
其實,傷害的不僅是孩子。孩子的成長過程無法重來,當孩子認了“電子保姆”時,被冷落的將會是父母。
我們還應避免一些不經意的忽略。比如孩子沒完沒了地提一些奇怪的問題時,家長往往只是“是嗎”“哦”“好”地應付,而沒有停下來,嘗試理解孩子為什麼要這樣問。我們沒理由錯過這些孩子急切想與我們交流的機會,這不僅是孩子成長的階段,也可能是我們將來無法追回的幸福時光。
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