偉大文學家魯迅教育孩子的主要祕訣是什麼
文學家魯迅認為,教育植根於愛,他從打破“黑色的染缸”、“救救孩子”的吶喊出發,質疑中國傳統教育,倡導“以孩子為本位”的教育思想。
針對封建社會壓抑兒童、摧殘兒童的舊教育體系,魯迅從兒童自身特點出發,在創作和評論中提出了“幸福地度日,合理地做人”,使兒童健康成長,成為自由、理性人的新思想。同時,他還對兒童教育進行了冷靜的觀察與思考,從教育觀念、教育環境、教育手段與教育材料等方面提出了革故鼎新的意見。
魯迅
為人父母總免不了要教育孩子,但教育孩子要如春雨滴苗,及時即可,不能過急也不能過緩,不近人情,更不能父母看到什麼就馬上咄咄逼人喋喋不休的教育,而不管場合和地點,也要顧及到孩子的情緒。
孩子有不妥當的行為時,父母一定要查明原因,因為孩子不會無緣無故的搗亂。
從魯迅的教育故事我們就可以看出其教育的確植根於愛。
有一天,魯迅在家裏請友吃飯,桌上擺了一盤魚丸子,魯迅的兒子海嬰面前也放了一小碟,他好動,先夾了一個嚐嚐,覺得味道不新鮮,就喊菜壞了。大家從大盤中揀來嚐了嚐,都説是新鮮的,以為是孩子瞎嚷,就不去理他。但魯迅卻認真地對待孩子的意見,把海嬰碟子裏的揀來嚐了嚐,果然味道變了,趕緊吐了出來。魯迅説:“孩子説不新鮮,一定有他的道理,不加以查看就抹殺是不對的。”
魯迅
其實批評與教育孩子也是要分情況的,在這幾種情況下,切忌不要教育孩子:孩子生病時;在眾人面前時;自己情緒不穩時;在疲倦的時候;沒問明原因時;在孩子受挫折受打擊時情緒低落時。
畢竟孩子也是有自己的自尊心的,而且一旦錯誤教育很可能造成終身陰影。在合適的狀態下説合適的話,這樣教育孩子會使結果事半功倍,切忌隨心所欲的胡亂施教,那樣的結果只能是不得要領白費力氣,甚至有時會適得其反。
-
傳奇皇帝朱元璋 為什麼歷史選擇了乞丐皇帝朱元璋
明朝開國皇帝朱元璋又被稱之為乞丐皇帝,他從一個窮到衣不蔽體、食不果腹的平民到南征北戰拼搏了近二十年一朝登上龍位的皇帝,這樣前後身份的懸殊想必歷史上並不多見,然而也許正是因為自己是謀反起家,正是因為自己出身貧苦對失去權力有着異乎尋常的恐懼,朱元璋在打下...
-
揭祕史上最能忽悠的四個男人 第一實至名歸!
説起“忽悠”,我們第一反應肯定是趙本山,他的作品我們這裏就不過多的敍説了,但是就他那忽悠的本事兒,放到古代的大拿面前,還真的不夠看,不信的話我們來看看史上最能忽悠的四張嘴,都造成了什麼驚天動地的結果。四、董仲舒他是西漢的儒家大師,歷史上的著名思想家。説他忽...
-
明武宗朱厚照簡介 明武宗朱厚照的豹房祕史
明朝第十位皇帝:明武宗朱厚照年號,明武宗朱厚照的荒唐一生。明武宗朱厚照(公元1491年—公元1521年),明孝宗嫡長子,母親張皇后,公元1505年—公元1521年在位,明武宗是歷史上很有爭議的一位皇帝。年號,正德(1506年—1521年),共16年。以往很多人認為他荒淫暴戾、怪誕無恥,是少見...
-
倒黴透頂的一位君主但留下的寶貝卻震驚世界
我們今天介紹一個史上最倒黴的君主,還有與這個君主有關的一件彌足珍貴的文物。春秋時期的晉景公姬獳(ru)。提起他,大家比較陌生。不過一説“病入膏肓”這個詞,大家以後可以想到他。晉景公姬獳。還有我們的趙氏孤兒,也是在晉景公時代發生的。是人都要得病,病入膏肓,也...