一個物理學家的教育歷程
一名物理學家的教育歷程作者是加來道雄。加來道雄(MichioKaku)博士,美籍日裔人,紐約城市大學研究生中心的理論物理學教授,世界著名物理學家、著名的科學暢銷書作者,超弦理論的奠基人。他的著作都廣受讚譽,《構想未來》、《超越愛因斯坦和超空間》、《平行宇宙》,均被《紐約時報》和《華盛頓郵報》提名為當年的最佳科學讀物之一。他主持着一檔全美國聯網的科學廣播節目,還在《曉聞熱線》、《60分鐘》、《早安美國》以及《拉里·金直播在線》之類的全美國性電視節目中亮相。
本文內容的最大特點就是生活味濃:“我”蹲在小池邊,為慢慢暢遊的鯉魚所陶醉,並由此產生無限的遐想;八歲時,聽過一回理論物理學家愛因斯坦的故事之後,懷着一顆好奇的童心,讀着有關愛因斯坦及其他人的理論的每一本書,最後決心當一名理論物理學家;高中階段建“自己的原子對撞機”,沉浸於科學實驗之中。文章的三塊主體內容,百分之百地敍寫了作者童年及高中階段的生活之趣之思之行。文章標題中的“教育”,嚴格意義上説是作者的自我教育。由於內容充滿生活味,文中涉及的一些原本深奧的理論物理學問題,也變得可感可知。再者,一篇敍述“歷程”的文章,卻一反常態地選取三件最有代表性的事進行敍寫,藉以表達文章主旨,揭示“教育歷程”的要素。
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