入学前需了解的听课法则
在预习准备的基础上,上课前要充分放松自己。上课和上考场是一个道理,如果上节课学的是其他科目,一定要先把头脑“清零”,无论是收获还是疑问都先放一放,别成为下节课的负担。课间休息时间不宜做剧烈活动,散散步,轻轻哼唱自己喜欢的乐曲,把自己的身心调节到一个最佳的状态。也可以用各种方式给自己一些积极的心理暗示,比如笑着对自己说:下节课你一定也会学得很理想。如果是自己比较发愁的科目,可以告诉自己:也许这节课我可以有些突破,让我试着挑战一下自己吧。
听课是学习的核心环节,所以我们介绍得详细一点。
我们知道听课的时候要做到听说读写并行,但最关键的其实是用心。不少同学在课堂上累得一塌糊涂,但学习效果也是一塌糊涂,这就是因为只注意到了外在的东西,而忽略了用心。实际上,上课的时候,听讲、看展示内容、回答问题、记笔记等都只是辅助手段,真正的核心在于思考。如果忽略了这一点,孩子接受的知识只能是死板的内容,并不能消化为自己的知识,更不能转化为能力。
部分同学以为我既然在听老师讲课,这本身就是在用心,其实不然。用心的关键在于思考,把自己的思维与老师的思维进行融合,最终达成共识。因此我们要特别注意落实如下做法:
不仅要被动地听说读写,而且要提前思考一下,下一句话老师会讲什么,怎么讲,然后把自己的预测与老师实际所说的内容进行比较,找出其中的共同点和不同点。如果一节课是老师精心准备的,那其中的每一句话都有自己的用意,都包含着需要学生注意的东西。如果学生想到的东西老师讲了,那就意味着你预习得比较到位了,对这个环节也基本掌握了;如果老师讲了但是与学生预想的表述不尽相同,那就可能是学生在这个东西上理解得有所偏差,这就需要注意;如果学生预想的老师根本没讲,那就记下来,课后去问老师,是自己想得太多了,还是老师因为种种原因没讲。后两种是课堂学习和课后复习的重点。
-
亲子沟通父母切勿说反话
宝宝个案:上周末,五岁的洋洋和妈妈在客厅玩积木,洋洋正在用积木搭一座高高的塔,妈妈看着快到做饭的时间了,就提醒洋洋,“洋洋,妈妈要去做饭了,一会儿,你自己再搭会儿积木,就去看会儿书,等妈妈做完饭再陪你玩。洋洋正玩得高兴,听妈妈这么一说,马上大叫起来:“不行,妈妈要陪我玩...
-
孩子上课老走神怎么办
影响听课效率的因素1、能力发展失衡:包括听知觉能力、听觉宽度、听觉理解力、听觉分辨、听觉排序2、注意力不集中:①运动知觉发展不足,即坐不住。②认知能力弱,理解力差。③视动协调能力差,即手眼协调能力不好。3、环境因素影响:①语言刺激少②不良的家教方式(多批评...
-
教育孩子但是不能打孩子
我们都知道不能打孩子,可是很多时候父母在盛怒之下往往管不好自己的巴掌,把怒气释放在宝宝的小屁股上。让我们看看怎样看待打孩子这件事,我们要学会控制自己的情绪,而不是用武力去控制小孩。打孩子会对孩子造成什么伤害?显而易见的是身体方面的伤痛,父母盛怒之下往往...
-
5个特征说明孩子被宠坏了
我们都说孩子熊是聪明的表现,好多不知所以的爸妈和老人都还在孩子淘气之后使劲夸:这么聪明,以后肯定有出息!于是各种被宠坏的小屁孩就出炉了。小时候被宠坏,长大了是祸害,女孩还好,男孩被宠坏以后就不得安宁了。可是有爸妈会说了,好多伟人小时候也可淘气了,让他自由发展...