愛孩子 就讓孩子愛勞動
美國哈佛大學學者曾對波士頓地區的456名兒童做過一項長達20年的跟蹤調查。結果顯示:愛幹家務的孩子和不愛幹家務的孩子相比,長大以後的失業率為1∶15!
中國孩子在國際上越來越聲名顯赫了:數學奧林匹克大賽,物理奧林匹克大賽,鋼琴大賽,繪畫大賽……拿獎的、奪冠的越來越多。可是,有一樣,我們卻無法跟洋孩子相比,那就是勞動態度。
美國孩子平均每天的家務勞動時間是1.2小時,韓國孩子每天0.7小時,英國孩子每天0.6小時,法國0.5小時,而中國孩子每天家務勞動的時間卻連0.2小時都不夠,只有11.32分鐘!
是中國孩子天生偷懶怕累?當然不是。這現狀是我們的父母一手造成的。《北京青年報》的一份對父母的問卷中,當問到"你最關心、看重孩子什麼?"71.4%的父母回答是"孩子的學習",而關心孩子勞動的父母僅佔可憐的14.3%。
全中國的父母並沒有在一起開過會,但他們卻都會說同樣的一句話:"只要你把學習搞好了,別的什麼都不用你管,什麼活兒也不用你幹。"
這是在愛孩子嗎?不是。這是在害孩子。美國哈佛大學學者曾對波士頓地區的456名兒童做過一項長達20年的跟蹤調查。調查發現,愛幹家務的孩子和不愛幹家務的孩子相比,長大以後的失業率為1∶15,犯罪率為1∶10;他們的離異率、心理疾病患病率也較低。
在德國,人們早已注意到勞動對孩子的重要性,他們甚至把孩子的勞動義務寫到了法律裡:孩子必須幫助父母做家務。6歲-10歲的孩子要幫助父母洗餐具、收拾房間、到商店買東西;10歲-14歲的孩子要在花園裡勞動、洗餐具、給全家人擦皮鞋;14歲-16歲的孩子要擦汽車和在花園裡翻地;16歲-18歲的孩子要完成每週一次的房間大掃除。
中國目前尚無這種國法,可在家裡我們倒是不妨給孩子規定點家規。北京市家庭教育研究會研製了7條國小生生活處理能力的標準,包括:自己整理衣物和床位的能力、學會準備簡單的食物的能力等,值得所有的家長借鑑。
培養孩子的勞動能力
●勞動崗位應固定
給孩子確定一個長期固定的勞動崗位,如洗碗、鋪自己的床等,並規定具體的標準。完成得好應給予一定的獎勵;故意逃避勞動的,應與孩子交談,瞭解其心理狀況,視具體情況加以解決。
●隨時教授孩子勞動技能
孩子做事常常會越幫越忙,比如洗碗反而打破了碗等,這時不應責備,更不要由此不讓孩子做事,而應教給他一些技巧。如有進步,要及時鼓勵。
●選擇勞動崗位應有的放矢
這裡有兩個原則值得借鑑:一是"推進",孩子有哪方面長處,可以為他選擇相關聯的勞動活動。如孩子喜歡看母親做菜,家長可以讓孩子試試手。二是"彌補",孩子有哪方面弱點,可以選擇一些對他弱點進行鍛鍊的勞動活動。如孩子膽小羞澀,就可以安排讓孩子上街購物等。
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