中國古代歷史上家長們都是如何教育子女們的?
無論你官多大,或是多富有,也不管你有多窮困,都離不開對子女教育這個重大的人生課題。尤其是現在生活條件好了,一些家長百般嬌慣孩子,不想再讓子女經歷自己以前經歷過的苦難,更不想讓孩子去品嚐自己以往創業的辛酸。他們極盡所能地給子女搭建一個舒服、享樂的平臺。殊不知,這樣卻害了孩子。十年樹木,百年樹人。這句話不無道理,頗有深意。在中國歷史上,就有不少教育子女極其成功的範例。那麼,古代家長又是怎樣教育兒女的呢?
在戰國時期,楚國有一位聲名遠揚的大將軍,他叫子發。一次,因國家形勢需要,他率領部隊與秦國交戰。雙方打了很長一段時間之後,楚方前線的軍備物資吃緊。無奈之下,子發便派人向楚王告急。特派員臨行前,子發還特意囑託他去探望一下老母親。老人非常關心前方戰事,見到來人就問:“戰士們好嗎?”特派員回答說:“眼下僅有一點兒豆子維持生活,沒辦法,只好一粒粒地分著吃了。”“那你們的將軍呢?”老太太追問道。特派員心想,咳,真是兒行千里母擔憂啊!於是,他不假思索地如實相告:“將軍的生活您老不用掛心,每餐都有肉有米飯吃,他身體好著吶!“
不久,子發率軍凱旋歸來,母親不但沒有帶人迎接慶賀,反而緊閉大門不讓他進家。不僅如此,老母親還派人去指責子發:“你讓戰士們餓著肚子打仗,你自己卻吃好的喝好的,這樣自私地做將軍,打勝了仗也不是你的功勞。越王勾踐在討伐吳國的時候,有人曾獻給他一罈子酒,越王卻派人把酒倒在江的上游,讓戰士們一起去下游飲水。這是為什麼呢?雖然大家沒有品嚐到美酒的醇香,可卻鼓舞了全軍的士氣,大大提高了部隊的戰鬥力。還有一次,有人送給越王一袋子乾糧,勾踐又把它分給了士兵們吃,分到每個人嘴裡那是少得可憐啊,但士兵的士氣卻增長了十倍。這才叫同甘苦,共患難。”
子發的母親還批評他說:“而你呢?在戰場上只考慮自己,卻不顧士兵的冷暖飢飽,你不是我的兒子,別再進我的家門了!”子發聽了母親的批評,覺得十分慚愧,向母親承認了錯誤,並保證以後堅決改正,這才得到了老人的原諒,進了家門。子發的母親有一顆正義、博愛、善良的心。她是個嚴母,心中卻時刻裝著國家和千萬個“兒子”。她沒有因為兒子的功勞兒沾沾自喜,四處炫耀;而是將自己的博愛之心、寬廣的胸懷深深地“種植”、傳遞在兒子的思想裡,這就是教育的最大成功。
《三字經》裡有幾句話說得好:“養不教,父之過”,“玉不琢,不成器”。在子女的成長路上,父母起著關鍵的教育、疏導作用。溺愛,就是一種放縱,或說是縱容,這樣只能助長孩子的不良習慣和不軌行為,最終走上邪路。不要總以為自己的孩子委屈,請換位思考一下,誰家的孩子不是孩子呢?
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