公務員面試倒計時：十大經典試題及對策

公務員考試吸引了很多大學生的目光，那麼在經過嚴酷的筆試競爭後，面試究竟是怎樣的？考題到底有多難？怎麼樣回答才能得高分？

第一題想象題：請你用“忠誠”編個故事

關鍵字：想象故事

例：1、從“早上我進入科室”到“於是我拿起了筆，把今天發生的一切記了下來”，組成一段話。

2、我接到一個電話……我思索了起來編故事。

3、秋風掃落葉你會聯想到什麼？

4、用合作，陽光，操作，成功，探索造句。

5、用“青年、情況、犯罪、汽車、比賽”組成一個故事！

6、請你用"忠誠"編個故事。

解析：這類題型在公務員面試中層出不窮，考察的目的可以冠冕堂皇，比如測驗考生智力、工作能力。可是這種國小生造句的試題也出現在我們高學歷考生參與的考試，眾多考生抓耳撓腮，最後才恍然大悟：原來公務員最優秀的素質是想象能力

從“早上我進入科室”到“於是我拿起了筆，把今天發生的一切記了下來”，組成一段話。

答：早上我進入科室，今天是我正式被錄用為國家公務員的第一天，單位的同事對我很熱情，領導對我也非常關心，科裏的老同志熱心的教了我很多業務方面的知識很為人處世的道理，我感覺到自己融入到了一個團結友愛的大家庭中，忙碌的一天就要結束了，今天發生的一切讓我產生了一種寫作的衝動，於是我拿起了筆，把今天發生的一切都記了下來。

第二題專業題：你學的是哪一專業？在該領域有什麼研究成果

關鍵字：專業成果錢袋

例：你學的是哪一專業？在該專業領域你有什麼研究成果嗎？

解析：現在的政府機關工作人員，一般都需要有一定的調研能力和寫作水平，因而面試中主考官常問及應考者學術論文、著作方面的情況，來考察你分析問題和解決問題方面的學識修養。

在回答這個問題時，你切不可以為這是炫耀自己的好機會，於是口若懸河、不厭其煩地將所寫文章的內容倒背如流，從大道理到小論據喋喋不休，好像在給人講課，這是主考官最厭倦的。面試時間有限，你在這一問題上沒完沒了，勢必影響面試的進行。可以肯定，不等你嘮叨完，主考官就會制止你。另外，你所講的可能與現實工作相去甚遠，有些東西主考官不一定聽得懂，他會認為你在他面前賣弄。何況，主考官中不乏學術造詣極深者，你在他面前“講理論課”，實在是班門弄斧，弄不好還會貽笑大方，這對你是不利的。因此，無論你的專門知識高深也好，論文有影響也罷，記住不要過分渲染。回答這類問題時，一般抓住以下幾個方面説明即可：選題目的、研究概略、取得的成果、對成果的評價。應答時語言儘可能地簡單明瞭、通俗易懂，另外對成果的評價不可講得太多。特別是專業性較強的論文，只須將論文的主要觀點、要解決的問題、完成情況説明即可。這樣，主考官會覺得你有研究能力，能抓住問題本質，闡述事情言簡意賅。

第三題心理題：如果你在這次考試中沒有被錄用，你怎麼打算

關鍵字：錄用表現

解析：這樣的題很可能暗示你在這次面試表現不佳，提示你出局。也有可能測試你的心理穩定程度，如果表現的非常緊張，肯定會給面試官留下壞印象。

現在的社會是一個競爭的社會，從這次面試中也可看出這一點，有競爭就必然有優劣，有成功必定就會有失敗。往往成功的背後有許多的困難和挫折，如果這次失敗了也僅僅是一次而已，只有經過經驗經歷的積累才能塑造出一個完全的成功者。我會從以下幾個方面來正確看待這次失敗。

第一、要敢於面對，面對這次失敗不氣餒，接受已經失去了這次機會就不會回頭這個現實，從心理意志和精神上體現出對這次失敗的抵抗力。要有自信，相信自己經歷了這次之後經過努力一定能行。能夠超越自我。

第二、善於反思，對於這次面試經驗要認真總結，思考剖析，能夠從自身的角度找差距。正確對待自己，實事求是地評價自己，辯證的看待自己的長短得失，做一個明白人。

第三、走出陰影，要克服這一次失敗帶給自己的心理壓力，時刻牢記自己弱點，防患於未然，加強學習，提高自身素質。

第四、認真工作，回到原單位崗位上後，要實實在在、踏踏實實地工作，三十六行，行行出狀元，爭取在本崗位上做出一定的成績。

第五、再接再厲，成為國家公務員一直是我的夢想，以後如果有機會我仍然後再次參加競爭。

第四題實踐題：下屬給你難堪你該怎麼

關鍵字：實踐經驗

例：你是新上任的副鎮長，根據鎮政府的決議給下屬安排工作，在會上同時有幾個下屬提出理由不能執行，使你很難堪你該怎麼辦？“

解析：實踐中出真知。對剛出校門的大學生來説，這就是一道難於突破的坎。死背答案肯定被看穿。只有平時多模擬演練，熟悉這種問題的答法

正確的做法是虛心聽取羣眾的不同意見，認真調查和了解各方面的情況。如所提問題確實有道理，可暫不實行，切忌強調面子，一時衝動，一棍子打死，這是正確對待羣眾意見的大問題。

第五題陷阱題：對公務員升職慢，在單位裏熬年頭有什麼看法

關鍵字：欺騙條件

例：對公務員升職慢，在單位裏熬年頭有什麼看法

解析：這種題帶有極大的欺騙性，少不留神説出自己的不滿，就會得零分。比較好的答案如下：

1、這種現象的卻存在於公務員職務內，公務員的升職需要具備很多的條件，而往往這些條件是和工作年限掛鈎的，但我覺得要正確看待。2、首先我想講一下選擇做公務員的工作動機和出發點。我是為是實現自己職業理想也就是實現我奉獻社會為人民服務的理想才報考公務員職位的。公務員隊伍本身有比較嚴密的組織體系，這個體系的運作就是為了更高效的為人民服務，相對來講個人在這個組織中有多大的官職就顯得不是非常的重要。重要的是各司其職。3、其次把公務員看成一條實現自身權力慾望的途徑的看法是非常不正確的，4、公務員升職是對公務員個人工作能力的認可，是為了讓優秀公務員發揮更大的才能，他的出發點也是為人民服務。5、現行的公務員制度中也有相關可以越級晉升的規定。立足本崗，幹好工作，提高能力、水平，是金子總會發光。

第六題變態題：籃球架的高度對你有什麼啟發

關鍵字：辨證合適

例：你注意觀察過籃球架嗎？籃球架的高度比1層樓高，比2層樓低，籃球架的高度對你有什麼啟發？

解析：首先想到的是籃球運動發明者的偉大。籃球架的高度為什麼不比一樓低也不比二樓高呢？因為如果它比一樓高，在普通人都伸手就可以達到的高度，伸手便可及未必就有這麼大的魅力。如果它超過了二層樓的高度，那麼就太高了，要投籃得分就變得相對難了。所以，籃球架在一個適度的高度，可以讓人合理的得分，所以它吸引了無數的球迷參與到這項運動中來。

由此，我想到的是，我們在平常的生活工作，制訂目標的合理性。在現實生活中，我們經常看到，有些人好高務遠，制定一些不切實際的目標，這樣，往往很能實現目標，目標一旦同有達到，對人的打擊也就隨之而來了。而另外有些人，則是太過於低估自己的實習，明明有一升的容量，卻只裝半升的水，剩下的半升空間就浪費了。雖然人謙虛是好，過份的自謙除了隱埋自己有時也會讓人覺得虛偽。

總的説來，每個人的能力水平都是有限的，在平常的工作生活中，根據自己的實力，制定一個合理的目標，是成功的關鍵之一。

第七題弱點題：你覺得你能勝任公務員工作嗎

關鍵字：缺點自信

例：公務員工作的主要內容之一是行政管理，而從你的個人簡歷中可知，你從沒有從事過相關管理工作，即缺乏管理經驗，在這種情況下，你覺得你能勝任公務員工作嗎？

解析：“金無足赤，人無完人”，任何人都有其長處，也存在某些弱點。應考者的弱點在面試中也時常被觸及。一般應考者在考官提問觸及自己的弱點後，就覺得有些難堪、表情很不自然，甚至心情複雜，從而影響了整個面試中的情緒。

考官提問觸及應考者的弱點，一般有兩種情況：一是從應考者的簡歷或其他材料中瞭解到的弱點；二是提問無意中觸及了應考者的弱點。但不管是有意還是無意，考官的目的並不是抓住應考者的弱點不放，讓你下不了台，而是藉此來觀察應考者應付於己不利情況的能力，進而評價其個性素質。因此，當提問觸及到自己的弱點時，千萬不要灰心喪氣，更不能胡猜亂想。聰明的做法是首先敢於正視自己的不足，保持心平氣和的情緒。回答問題時要發揮自己的優勢想辦法克服自己的不足。

第八題自殘題：平時你有什麼業餘愛好

關鍵字：愛好測評

例：你有什麼業餘愛好？（或休息時你喜歡做些什麼？）

解析：業餘愛好這種問題很容易傷害考生本人。考官詢問考生的興趣愛好，不是想和考生閒聊，儘管很多考生明白這一點，但考官如此詢問，其意在何處呢？

業餘愛好的測評較複雜，不確定性也較大。可能情況有：

1、通過業餘愛好來考察考生的人格結構的完整性和生活的豐富性、穩定性。如果考生沒有什麼興趣愛好，業餘生活很單調，那麼考生的個性結構就可能有缺陷。相反一個業餘生活豐富多彩的人，他從生活中得到的樂趣和成就感就大，生活的穩定性就高，從而能對本職工作起到積極有效的支持作用，而且工作中產生的疲勞與緊張、壓力也可以在業餘生活中得到調節和緩解。

2、有些考官認為業餘愛好上愛鑽研的考生對於本職工作也一定能鑽研，而且本職工作的鑽勁會更大更深。

3、有些考生的興趣愛好剛好與某位考官一致。如一位考生自言愛好打乒乓球，曾獲得過市高校運動會乒乓球項目的亞軍。剛好考官也愛打乒乓球而且正苦於單位無對手，打起來沒勁，這時，考生的愛好是不是就成了一把“鑰匙”了呢？

4、考生如果有一兩項業餘愛好上的特長就會讓考官另眼相看，而且成績越突出，離自己的專業越遠，給考官的印象就會越深，有時候考官甚至會考慮因此而特別錄取這樣的考生，以讓本單位在有關活動、比賽中能一炮打響，提高本單位的綜合實力。

5、考官瞭解考生的體育運動的愛好，不是想尋找“球迷”而是想從側面瞭解考生的工作精力和活力以及身體健康程度。

考生最後要注意的一點是：不要自己給自己挖陷阱，如果考官從你的敍述中作出結論：你的興趣愛好會干擾本職工作，那就自己給自己挖了個陷阱。有的考生驕傲地宣稱自己愛打高爾夫球，並加入了某俱樂部，每週至少訓練30個鐘頭。對這樣的考生，考官可能會建議其做職業高爾夫運動員。此外考生的“不安全愛好”也會讓考官毫不猶豫地否定掉考生，例如：跳傘、江河漂流、洞穴探險等愛好。

第九題測試題：談談你的優點和缺點

關鍵字：優點和缺點

例：能談談你的優點和缺點嗎？

解析：這個問題主要測試考生本身的綜合素質。主要考察考生對人才的基本素質的正確認識以及能否全面、客觀地評價自己。從考生對這個問題的回答上考官還能看出考生是否自信（或者自傲、自卑）。

考生回答時除了注意上面三個要點外，還應注意以下幾點：

1、儘管這是你的主觀評價，受個人自信程度、價值取向等影響很大，也就是説你所描述的優、缺點與實際情況可能不符，但你的陳述在一定程度上會影響考官對你能力的判斷。例如，考生謙虛地説自己語言表達能力尚需完善，那麼儘管你在此前的面試中語言流暢、結構清晰、層次分明，且能夠充分利用非言語符號，但考官下結論時多多少少會受到你自己否定性結論的影響。

2、作為一個“社會人”，考生實際具有的優點是很多的，如：勤奮學習、集體觀念強、善於分析問題、人際溝通能力較強，甚至連聽母親的話、對愛情忠貞也是優點。但考生一定要突出重點，即：非常出色的特質和與報考職位相關的優點。若考生反覆強調的優點其實很一般，就會適得其反了，同樣談缺點也應從這兩點出發，不要過於具體甚至恰恰相反：一個是“避實就虛”，談一談無關緊要的小缺點，而不要過於坦白暴露自己能力結構中的重大缺陷。此外還有一個“投機”的辦法，就是談自己的“安全缺點”，就是那些在某些場合是缺點，但在另外一些場合下又可能是優點的缺點，如你與那些對工作不負責任的人很難相處，經常由於苛求自己做事十全十美而導致工作的延誤等。不過這種“安全缺點”由於易讓經驗豐富的考官認為你是“油嘴滑舌”，所以應慎用！

3、談論優點應注意表情、神態、語調等，宜“低調”處理。有時可表示自己“更上一層樓”的希望和努力；談論自己的缺點不要停留於缺點本身，可將重點放在自己克服缺點的決心和行動上。

4、不要泛泛而談，可以結合事例具體説明，儘管考官未明確要求。

5、談優點不要超過三個（具體或強調談論的優點）；談缺點只談一個並不少。

第十題必考題：請簡單介紹一下你的情況

關鍵字：介紹自己

例：請簡單介紹一下你的情況。

解析：面試開始時，主考官一般會問及考生家庭情況方面的問題，如家庭人口及其工作情況、家庭經濟來源及收入多少、來本單位應考是自己決定還是父母、愛人意見，等等。主考官問這樣的問題有兩個目的：一是面試剛開始時考生都有些緊張、情緒不穩定，問一些考生最熟悉也易於回答的問題，可使其放鬆一下，消除緊張；另一個目的，是通過提這方面的問題了解你的家庭和你的關係怎樣，從而探知你是怎樣一個人，家庭環境好壞及對你的影響，負擔重不重。如果説前者只是為了引發話題消除緊張，那麼後者可能是主考官的用心所在。因為任何一個單位，都希望新來的工作人員自身條件較優越，沒有家庭負擔或負擔很小，有利於你的發展，可以精力集中地幹工作。

因此，當主考官問你的家庭情況並不厭其煩地提很多問題時，你應當把情況如實地講出來，如果你的家境很好，你在回答中一定要表明並使對方相信你在家中比較超脱，可以精力集中地工作。即使家庭有困難也要實事求是地講出來，但必須講明你克服困難的決心和信心，以及克服困難的措施。這樣就能解除用人單位對你的顧慮，從而放心地錄用你。

另外，回答此類問題時語言要簡明扼要，只消三言兩語，講清楚即可，千萬別嘮嘮叨叨、廢話連篇。