大學聯考生心理問題源自哪裏?
大學聯考生心理問題源自哪裏?
前些天,接連接待了幾名精神上出現問題的高三學子,家長來了之後,説的最多的一句話是:早知道咱縣有做這個的(心理諮詢),早該讓孩子過來了,可是如今,唉......
不能再讓無知毀了孩子的幸福啊,一個18歲的孩子長期服用精神類藥物,會是什麼後果呢?
人們普遍感慨:現在的孩子為什麼問題這麼多?注意力不集中、厭學、網絡沉迷、價值觀扭曲、離經叛道,甚至出現精神狀況:焦慮症、抑鬱症、強迫症、自閉症,以及精神分裂症。
其實任何一個問題的成因都絕非單一的,孩子問題的成因除了性格因素、生物學因素(身體因素)、遺傳因素與外界環境因素以外,還有一個至為重要,卻總被人忽視的因素,那就是孩子物質營養過剩、精神營養匱乏!
物質營養缺乏會導致孩子身體上出現一些狀況,比如,面黃肌瘦、體弱多病等,而精神營養一旦匱乏,則會出現一系列跟孩子精神活動有關的問題(如上所述)。
孩子所需的精神營養跟成人所需的精神營養,內涵並不相同。成人所需的精神營養可以是名著、可以是經書、可以是藝術、可以是信仰、可以是消遣、可以是旅遊,而孩子所需的精神營養則主要來自童話、神話、父母的關愛、陪伴、交流等等。
但生活中有不少父母很容易將關愛演變成溺愛,將陪伴演變成看管,將交流演變成説教等等,巧成拙的根本原因是因為我們不懂如何去教育孩子,這也難怪,因為我們沒有經過系統培訓,所以對孩子的愛出了問題,進而孩子也就容易出現問題。可以基本肯定地説一句:孩子身上幾乎所有的問題(如上所述)都與不當的家庭教育息息相關。
-
青春期性心理髮展的剖析
隨着年齡的增長,第二性徵的逐漸發育,便進入到人生的黃金時代--青春期,這是學習知識,增強體質,鍛鍊意志,培養素質,決定人的一生的關鍵階段。按照國際公認的標準,青春期範圍為11~19歲,也有人根據青春期的身心成長和發展,又把它為青春前期、中期與後期。青春期性心理的發展...
-
瞭解青春期孩子的心
“這次比賽我輸了……”兒子經不起挫折怎麼辦?楊巖是學校裏的活躍分子,朗誦、唱歌、體育都是他的拿手好戲。這次,學校組織詩歌比賽,老師又派楊巖代表班級“出征”。接到“命令”後,楊巖在家勤學苦練,做完作業就捧着小本子練朗誦,還讓爸爸媽媽當評委,給自己提意見。詩歌...
-
解除學生心理困擾
“送你陽光,替你把疲憊蒸發;送你細雨,替你把勞累沖刷;送你流星,替你帶去好夢;送你朝霞,讓它替我捎個話——‘祝你天天好心情’。謝謝你,劉老師,我走過來了。”這是日前青島理工大學心理健康教育中心教師劉啟輝收到的學生手機短信,他把這條短信儲存在手機中。因為這條短信...
-
學生補腦吃什麼東西好?
學生在學習成長的關鍵時期,對於食物中營養的攝入是極為重要的部分。有時候,因為學習壓力繁重,長期熬夜,就會導致學生記憶力下降,如果孩子不能專心的好好學習。就考不上好的大學,就會是令很多家長頭疼的事情。那麼應該給學生補充一些什麼樣的營養來補腦,接下來就讓小編...