論幼兒攀比心理的積極性與消極性
幼兒攀比心理在特定情況下暫時性能起積極性作用。攀比是不滿足於現狀,不甘落後於他人而想追求擁有甚至超越他人的心理意識,它在特定的情況下能起着積極的促進作用。
攀比心理會給幼兒身心健康成長帶來消極負面的影響。事物的發展都是由量變到一定程度而引起質變的,家長、教師如果掌握不好其攀比的程度,聽之任之,久而久之,就會給幼兒的健康成長帶來消極的負面影響。今日的孩子要求你買漂亮的書包才願上幼兒園,明天要求買高檔玩具,後天就要求買其它的東西,長此以往,當不能滿足其要求時孩子就不聽話了,麻煩事也就來了。因此,攀比心理也會給幼兒身心健康成長帶來消極的負面影響。
如何正確對待幼兒的攀比心理
1.家長、教師要把握其程度,適時給與鼓勵,保護童心。幼兒是正發育的幼苗,需要家長、教師的灌溉培育,澆水過多會使幼苗淹沒,營養過剩會停滯不前,因此,家長、教師要用正確的教育方法把握程度,適時給予鼓勵,保護其童心。例如:幼兒剛上幼兒園怕陌生人、新環境,不願上學,家長就可採取買與小朋友同樣的書包來鼓勵其上幼兒園,要抓住幼兒攀比心理適可為止,鼓勵向上。
2.年輕父母不要過分疼愛獨生子女,防止出現攀比慣性。作為父母不要給孩子一切他想要的東西,這樣很容易養成幼兒過度的自我中心的心理,不能對孩子百依百順,嬌生慣養.姑息遷就很容易造成攀比慣性,以致變成賄賂幼兒,不利於幼兒心理健康的發育。
3.從家長、教師自身做起,從小培養幼兒正確的人生觀、價值觀。俗話説:大狗爬牆,小狗學樣。這説明了幼兒的成長離不開家長、教師的正確教導。幼兒的成長是在你的身邊開始的,你的一舉一動都會給孩子留下深刻的影響,因此,作為家長、教師應從自身做起,自己不要存在着攀比別人的心理,要時刻為幼兒做表率。
4.運用合理的方法來處理攀比問題。當幼兒出現攀比現象時,作為家長、教師應當視其情況做出合理的教育,用巧妙的方法來處理幼兒的攀比問題。
結語
爸媽最好不要將孩子跟別人比較,而要去發掘孩子的獨特性,把愛比較的心態,轉化成與孩子共同成長的動力,鼓勵孩子發展與眾不同的自我價值,才更有意義。
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