聽聽老師和教育專家談新生入學對策
跨入9月,新學年正式開始了。不少孩子將進入幼兒園、從幼兒園跨入國小、從國小邁入中學,面對新同學、新環境、新老師。一些緊張的家長已經迫不及待借來課本讓孩子提前學,還有父母請家教進行學前培訓,準國小生學識字、珠心算,準國中生惡補英語……
進入幼兒園,或升入國小,就像是孩子從起跑線出發。小朋友們並不瞭解“學校”是個概念。不少有一年級教學經驗的老師都説,這個階段的孩子常常會有以下通病:
用彩筆塗指甲和嘴脣
對策:發現一次,制止一次
孟老師説,在她教過的一年級學生中,不少孩子喜歡用紅色彩筆塗指甲、塗嘴脣。一些男孩不但在自己身上亂畫,甚至往其他小朋友身上畫。“我記得隔壁班有個胖胖的男孩,上課時,他把自己的臉畫得紅一塊、紫一塊,還非常開心。”
“有些劣質的水彩筆容易導致鉛中毒,家長一定別大意。”在教學過程中,孟老師曾經發現有幾個孩子注意力特別難集中。一般的學生被批評後,能堅持10多分鐘不再犯錯誤,但是那幾個孩子2分鐘不到就堅持不住了。後來,家長領着去醫院檢查,才發現小孩是鉛中毒,得進行治療。
孟老師建議,家長和幼兒園老師都要留神,一定不能讓孩子養成亂塗亂劃的習慣,發現了就應當立即制止。
不認真聽講
對策:用講故事的形式預習課本
孟妲施説,很多孩子上課時都喜歡玩文具盒、卷筆刀。這些東西被老師沒收之後,就開始玩手。“不願聽講的情況,在男孩子中更加嚴重。”這些學生,有的是對科目不敢興趣;有的則是以為自己都懂了,但是實際上是一知半解。
“國小和幼兒園不同,在幼兒園裏沒有學習任務,國小生則有了一定壓力。”家長要做的是多給孩子看國小課本,但不要強求掌握,應以提高學習興趣為前提,比如採取普通話朗讀、講故事等形式。有時候逛街、逛超市,家長應環境教孩子就好。
另外一種情況是學得“太多了”,老師講的他都知道,久而久之形成不良的學習態度和習慣,進而導致厭學的情緒。所以,入學前的超前學習有一定基礎即可,“太多就弊大於利了”。
坐不住、不愛學習、喜歡打鬧、一不順心就哭……
對策:練習10分鐘內坐着不動,家長們要培養孩子養成良好的生活、學習習慣。好的習慣將讓其受用終生。
周娜是雨花亭國小的老師,她提出,一年級的孩子往往“坐不住”。“剛入學很興奮,但上了幾天學就不願去了。”在和孩子談話後,周老師發現,原來他們覺得很“沒勁”。“老師批評我沒有舉手發言;上課好想睡覺;吃飯要吃得好快……”原來,孩子是不習慣被約束。青竹湖國小的老師孟妲施則説,她曾經教過一個小女孩,都上二年級了,上課時還是想起立就起立,想出教室就出去。“上課不跟老師説一聲就去上廁所的學生很多,而且他們大都沒有意識到這樣做是不對的。”
一年級新生來報到時,周娜老師都會給每位家長一封信,信中要求父母讓孩子每天做一個練習:10分鐘內坐着不動。這個練習就是讓孩子適應坐着上課的紀律。
周娜建議,在入學之初,家長首先要調整孩子的作息時間,“要與國小的節奏相同”。孟老師則建議,小孩上大班以後,家長就要開始教他們一些規矩和紀律,對其行為進行分明的賞罰,直至過渡到國小期間。
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