太聽話的孩子到底好不好?
讀者:一媽媽來信,對未滿3歲的女兒在幼兒園經常被其他小朋友拿走玩具的現象很憂慮,女兒今後的性格會不會很懦弱?以下是兩位父母對這一問題的感受。
聽話不是什麼壞事
聽話,幾乎是所有家庭對孩子的要求。如果孩子能遵從正確的規則,聽正確的話,做正確的事,我認為沒有什麼不好。父母有時是最難滿足的,當孩子比較霸道時,他們會希望孩子能夠友好一些,多交朋友,而當孩子比較寬容,不惹事時,父母又會覺得他應該成為強悍的人。所以,有時我真覺得我們做父母的很貪心。
其實,在孩子受到欺負時,父母應該正確引導,譬如教會孩子進行自我保護的方法,而不是指責孩子軟弱。我對2歲多的女兒説,如果你的玩具被別人拿走後,你可以讓那小朋友玩一會兒,也可以想辦法把玩具要回來。在家裏,我還和女兒玩類似的角色遊戲,通過“實戰演習”,來幫助孩子掌握方法。美美媽媽
別太早為孩子定位
對於兩三歲的孩子來説,他們的意識其實還不是很明顯,更多的時候是處於一種“睡夢”狀態。他們其實很容易和周圍融合,但也很不穩定,有時“聽話”,有時固執,有時大方,有時自私,他們還不能用語言或者成人的方式和別人協商。很多時候,他們會把玩具和媽媽都當成自己身體的一部分,不讓別人分享。我兒子常常會發生這樣的事,我抱了其他孩子,他就會妒忌,會拼命把其他孩子推走,自己投入我的懷抱。我覺得,大人要理智地看待孩子,不要太早為孩子定位。琛琛爸爸
點評:真正成功的人一般都是懂得合作和與人溝通的人。所以,父母應該學會觀察孩子,理解孩子。不要教孩子以強制弱,而要學會分享和相互幫助,這使孩子今後將受益終身。來源:上海家庭報
最好別讓孩子太“聽話”!
經常聽到媽媽們嘮叨:“你這孩子怎麼這麼不聽話!”可專家們告誡父母,“太聽話的孩子問題更大,因為他們很可能失去更重要的東西——創造力。”
怎樣對孩子“説不”
經驗證明,“淘氣”的男孩子往往比“老實”的女孩子更有創造力。其原因就是淘氣的孩子接觸面廣,大腦受的刺激多,激活了孩子的智能。因此,給孩子一點“不聽話度”對提高孩子的創造力是有好處的。
我們中國的老傳統是喜歡老實的孩子。父母總希望孩子規規矩矩,百依百順,孩子稍一調皮就不能容忍,往往是管得過死,限制過多,把孩子的創造性給扼殺了。其實調皮、好動是兒童的天性,也是創造力發展的幼芽,只要不出大格,不要限制太多。什麼都看着大人的眼色行事,唯唯諾諾,將來註定是個沒出息的孩子。
創造力高的孩子招人厭
據美國旺尼蘇達大學教育心理學主任託倫斯研究,創造力高的兒童多數具有三個讓人討厭的特點:
1、頑皮、淘氣、荒唐和放蕩不羈;
2、所作所為時逾常規;
3、處事不固執,較幽默,但難免帶有嬉戲態度。
創造力、聽話,如何兼備
第一,我們要求孩子行為上要基本聽話,整天打架、罵人、不聽話不行,但思維上可以不太聽話,可以有自己的想法。
第二,孩子小時,以聽話為主,要培養良好的行為習慣,孩子大了應給一點“不聽話度”,甚至行為上也可以有自己的做法。
美國總統尼克松寫了一本書《領袖們》,他説,中國的教育制度可以為羣眾提供很好的教育,但卻失去了中國的達爾文和愛因斯坦。因為中國的教育制度過分強調每個人要樣樣都好,樣樣搞統一,從小把他們訓練得十分馴服,不允許有獨立見解,更不允許有愛因斯坦稱的“離經叛道”,這樣只能培養出守業型人才。父母要真心熱愛創造型孩子,就不要對孩子求全責備,不要用傳統的觀點把孩子訓成“小老頭”。
美國科學家福克曼説:“固執與執著兩者之間的區別非常微妙,如果你的想法成功了,每個人都説你非常執著、堅持不懈;如果你沒有成功,人們就説你固執、頑固不化。”西方人認為應該允許孩子“固執”,因為那裏面可能有執著,應該允許孩子“不聽話”,因為那裏面可能有創造。
“藍太陽”的寓意
國外有一個孩子,父母讓他畫太陽,他畫了一個藍太陽。問他:“你怎麼把太陽畫成藍色的?”孩子説:“我畫的是海里的太陽。”父母説:“好極了,你太有想象力了。”
有一位幼兒教育專家到國外看到一個幼兒用藍色筆畫了一個“大蘋果”,老師走過來説:“嗯,畫得好!”而且愛撫地摸了摸孩子的頭,孩子高興極了。這時中國專家問教師:“他用藍色畫蘋果,你怎麼不糾正?”那個教師説:“我為什麼要糾正呢?也許他以後真的能培養出藍色的蘋果呢。”
外國家長這樣容忍孩子“不聽話”是有道理的,它可以保護孩子的想象力,激發孩子的創造力。允許孩子“不聽話”指的主要是思維上的“不聽話”,孩子們看到的世界是獨特的,他們的想象力是很豐富的,如果我們用成人的思維方式對他們粗暴地干涉,就會扼殺他們的想象力和創造力。給孩子一點“不聽話度”就是對他們創造思維、創造慾望的保護。
“管而不死、活而不亂”乃最高境界
創造人格中“敢”字很重要,敢想、敢説,敢做才有創造,給孩子一點“不聽話度”就是不同意見,敢於實踐,這是非常重要的。我們家長應該接受“聽話是優點,太聽話是缺點”的觀點,對孩子的教育要做到“管而不死、活而不亂”。
創造需要一定的時間和空間。如果把孩子捆得死死的,一點自由支配的時間都沒有,他們怎麼去進行創造?家長應該給孩子更多的時間和空間,讓他們去“淘氣”,讓他們自由自在地去遐想、去活動、去創造。
-
父母要從小培養孩子的主見性
小明4歲,是個乖巧、聽話的好孩子。和小朋友一起玩時,小明總是按別人的意願做事,順從別人的領導,很少有自己的想法。小明的爸爸媽媽擔心,再這樣下去,小明會變成一個沒有主見的孩子。那麼,作為家長,如何從小培養寶寶成為一個有想法,有主見的孩子呢?孩子為什麼缺乏主見?孩子...
-
孩子任性是種心理需求的表現
美國兒童心理學家威廉·科克研究表明,孩子任性是種心理需求的表現。幼兒隨生理髮育,開始逐漸接觸更多的事物。他們憑着自己的情緒與興趣來參與。這種情緒和興趣,就是孩子很想接觸更多新事物的心理需求。比如,4歲的傑克偶見表姐尼娜有個新玩具,非得立即有個同樣的玩...
-
如何對待吃飯狼吞虎嚥或磨蹭的孩子
吃飯時狼吞虎嚥的孩子:問:我有兩個男孩,弟弟每次吃飯都是急急忙忙,狼吞虎嚥的。我想這樣吃飯對消化不利,就多次提醒他,但他就是改不了。怎樣才能糾正他的這個毛病呢?答:誰都能猜想到,這種類型的孩子都是急性的。他們有着不能安心地慢慢地去做事情的性格。這種性格是不...
-
“話癆”家長教出聰明娃
話癆家長教出聰明娃美國《紐約時報》載文稱,孩子在3歲前聽到父母或照看者説話越多,學習能力越強。堪薩斯大學對羅德島州普羅維登斯市42個家庭進行了研究,每月記錄下每個家庭1小時親子活動內容並對其進行分析,如父母表揚次數、談話內容、積極還是消極等。等孩子長到...