你的孩子会复习吗
课堂是核心,但对于很多学生而言,复习用的时间是三个步骤中最长的,要做的事情也是最多的。对于部分同学而言,可以有复习没预习,但绝对不能有预习没复习,所以一定要引起足够的关注。
一般来说,复习分为如下步骤:
第一步,课后复习。老师的授课结束后,最晚在刚刚下课后,要简单回顾一下讲授内容和自己生成的问题,看看在要点上有什么遗漏,如果有,依照课堂笔记的原则扼要记录。但不要详细记录,课间休息时间主要应该用来调整状态迎接下节课。
第二步,详细复习。这一步一般是在晚自习,如果完成不了就留到周末。这一步需要做的事情最多。
首先是详细回顾课堂的整个过程,特别是老师强调过的内容,要尽量详细到每句话,想不起来的可以问同学和老师。
然后是补全笔记,把原来的要点全部详细表述出来,如果资料上有,可以剪贴;最好能对照一下其他同学的笔记,看看自己是否还有遗漏,或者还有不同的理解角度与思路;最重要的是不仅要记知识讲解,还要记思路与类型题。基本上做到有笔记在手,就可以不必借助教材和资料的讲解。
第三是对照笔记和课堂回顾,梳理出课堂思路和重点难点,想想重点是否理解透彻了,难点应当如何处理。处理重点的时候,要与同学和老师反复印证,最好把它给同学或老师详细地讲一次,看看自己是否真的理解了,是否真的做到正确、全面、透彻地理解了。处理难点的时候要注意;可以先问同学,但尽量多问老师,因为同学对难点的理解也未必透彻,即便有所回答,也要找时间再找老师印证一下;有的难点要问清老师,对于自己是否有些过于难,是否可以先放过,是应该彻底放过还是等以后有所提高后再处理。如果可以完全放过,那就不要让它成为自己的负担,影响信心;如果不能彻底放过,那就用醒目的方式标注出来,以免将来忘记,但暂时就不考虑了。这个过程中要特别注意总结归纳,找出规律性的东西,把零散的知识尽量归纳成体系。
第四步是练习巩固,通过练习确定自己可以灵活地运用所学知识,将之转化为解题能力。这一步需要注意的问题有:
不仅要完成老师布置的作业,还要适当地找一些资料作为补充。毕竟老师布置的作业是针对多数同学而言的,是针对重点而言的,是必要的,但对你个人未必是充分的。选择资料的时候,可以事先征求一下老师的意见,请老师根据个人的具体情况推荐一些,起码保证难易适中,不偏不怪。多选择几种资料,至少选择两种,以便互相对照印证。但两本资料不需要全做,可以选择其中的一本认真练习,另一本对照着看看就可以了。如果学校印发的资料比较多,就可以不必再买。
做题的时候和考试一样,一定要限定时间,可以比考试时间稍微宽裕一些,但不宜超过130%,即便是比较费力的题目,也不要超过200%。
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