教宝宝送玩具回家
一般来说,2岁的宝宝就该开始学习收拾玩具、自己的用品,整理自己的房间。最初只要宝宝参与“做”,不必在意宝宝干得怎样;待宝宝逐渐建立起一种意识和习惯,他会自己干得很好。在此,妈妈的训练方式是成败的关键。
1.给玩具安家。在房间里辟出一块靠墙的地方,当做孩子的玩具角。备一个玩具箱、小筐或玩具柜,柜子最好有一排抽屉,留有一小块空地。告诉宝宝大的玩具放在箱子里、小的玩具放筐里或抽屉里,拼图、桶装拼插玩具或带盒子的玩具可装好放在空地一角。即便宝宝有自己的房间也要井井有条,不能让玩具“天女散花”。
2.给宝宝做示范。让宝宝收拾玩具前,妈妈应反复演示几次给宝宝看,速度要慢一点,边收拾边说,比如:“积木坐回自己的小车吧”、“送玩具熊到沙发上歇一会儿”,加深宝宝的印象。顺便问宝宝:“你想试一试吗?”激发宝宝参与的兴趣。
3.和宝宝一起做。利用宝宝愿意做妈妈小帮手的心理,请宝宝递给妈妈一件玩具,或替妈妈把某件玩具物归原处。起初以妈妈为主,慢慢过渡到你收一样我收一样,最后让宝宝独立完成。对宝宝的一点点进步要及时表扬。
4.循序渐进。宝宝初学阶段,应把收拾玩具的过程分解成几个小“段落”,待一个段落“达标”之后,再继续下一个段落。比如,先要求宝宝把玩具放到指定的容器里;做好之后,再要求宝宝将它们摆放整齐;最后再放回到玩具角。这样大事化小,分步完成,可以减少孩子的挫折感。每一步要求都要具体,不能笼统地说:“把玩具收好。”让宝宝摸不着头脑。
5.要求适度。不让宝宝做超出他能力的事,比如搬太大、太重的玩具,或者把东西放到高处。避免让宝宝体验失败。
6.有始有终。从2岁起,就要给宝宝灌输善始善终的意识。比如玩儿下一件玩具前,要先把手里的玩具“送回家”。收拾时切忌丢三落四,一定要把一件玩具的所有“零件”都收到一起。告诉宝宝,有些玩具,像积木、拼插玩具、英语字母板、数字板、拼图中的每一个小“零件”,都是兄弟姐妹,少一样他们都会伤心的,而且也不好玩了。在此过程中,让宝宝懂得爱惜物品,一举两得。
7.体验游戏的快乐。和宝宝做游戏,使孩子感到收拾玩具是一件很好玩儿的事,而不是负担。妈妈可以对宝宝说:“娃娃和乖乖兔困了,你送它们回架子上睡觉吧!”或者“你的小火车没电了,让它回家充电吧!”也可和宝宝比赛,或两个小朋友比赛,看谁收得又快又好。宝宝会兴趣盎然。
8.分类和归纳。孩子的所有活动,都是一种学习。妈妈和宝宝分工合作,比如宝宝把红色的积木放一起,妈妈把绿色的放一起;妈妈收三角形的塑料板、宝宝收正方形的;或者,把小汽车、球放到箱子里,把小炊具、橡皮泥放回抽屉。如此,既学到了知识,又避免杂乱无章地堆放物品,给下次使用提供了方便。
9.使用自然结果法。如果宝宝随处乱扔玩具,又不喜欢收拾,妈妈可将宝宝的几件小玩具收起来,让宝宝找不到。让宝宝尝到随处扔东西,没有秩序的害处。
10.及时鼓励。肯定孩子的点滴进步,比如“今天比昨天收得快”、“今天摆得更整齐”,激励宝宝更认真、更有效率。
-
为人父母,也是摸着石头过河的一件事
我小时候学过那么两三年的舞蹈,但是后来就自己做主,坚决的放弃了。现在回想起来,原因大概就有那么两点,一次是当时的北京舞蹈学院来挑学生,可能是上他们的附中还是附小什么的。作为一个成天被老师叫到前面去领舞的孩子,我没被挑中,反倒是一个很一般的女孩被挑走了,这件...
-
孩子任性是种心理需求的表现
美国儿童心理学家威廉·科克研究表明,孩子任性是种心理需求的表现。幼儿随生理发育,开始逐渐接触更多的事物。他们凭着自己的情绪与兴趣来参与。这种情绪和兴趣,就是孩子很想接触更多新事物的心理需求。比如,4岁的杰克偶见表姐尼娜有个新玩具,非得立即有个同样的玩...
-
巧嘴宝宝是如何培养出来的
从胎教开始培养巧嘴宝宝宝宝还在妈妈肚子里5个月的时候就开始有了听觉,开始能听见外界的声音,所以胎教中的一个重要内容就是给宝宝听各种各样的声音,音乐、儿歌、故事以及说话的声音都可以为培养巧嘴宝宝奠定良好的基础。准妈妈和准爸爸一定要记得肚子里的宝宝其...
-
亲情伴抑郁学生走出困境
近年来抑郁症在青少年中的发病率一直走高,其中少儿发病率为0.5%至2.5%,青春期青少年则高达2%至8%,且往往比成年人更具有自杀倾向。孤独:青春期抑郁突出表现“青春期本来就是一个容易烦恼的阶段,而女孩比男孩更容易陷入抑郁。”广东省人民医院省精神卫生研究所副所长...