什么是现代文明的基石
教育是现代文明的基石。科技进步、经济繁荣和社会发展,从根本上来说取决于提高劳动者素质,培养出大批人才。教育狭义上指专门组织的学校教育;广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。科技赋能教育,教育是为了未来培养人才。
在教育学界,关于教育的定义多种多样,可谓仁者见仁、智者见智。一般来说,人们是从两个不同的角度给教育下定义的,一个是社会的角度,另一个是个体的角度。前苏联及我国一般是从社会的角度给教育下定义的,而英美国家的教育学家一般是从个体的角度给教育下定义的。
如果围绕教育活动的基本要素来定义,可以把教育定义为教育是指人有意识地通过若干方法、媒介等形式向他人传递信息,期望以此影响他人的精神世界或心理状态,帮助或阻碍他人获得某种(些)观念、素质、能力的社会活动。处于前者角色的称为教育者,处于后者角色的称为教育对象。这样定义符合所有的人类教育活动,可以作为教育的基本定义。
所谓教育,应当是作为对社会文化的传授、传播。而社会文化,包括文理学科,它应当包含三个层次的内容。第一层次是指高层次文化,即抽象的、看不到存在的,比如社会心理、美学和价值;第二层次指从第一层次具体下来的,尽管看不到具体存在,但能切实感觉到它的结构与活动方式存在的,比如政权及其机构;第三层次指表面文化,即看得到又摸得到的,物品或物质的文化。
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熟练掌握什么日常维护知识
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