宋代如何有效地防範了落第秀才的造反作亂
宋代科舉屢次“擴招”,不僅“擴招”,還推出“特奏名”等取才機制。《燕翼詒謀錄》卷一開篇“進士特奏”條就說得清清楚楚:“唐末,進士不第,如王仙芝輩唱亂,而敬翔、李振之徒,皆進士之不得志者也。故宋太祖趙匡胤初登寶座,就“廣開科舉之門,俾人人皆有覬覦之心,不忍自棄於盜賊奸宄。”
開寶二年(969年),宋太祖就頒佈詔書,特奏貢士(科考落第者)馬浦等106人,各賜本科出身。由此,“屢考不中者也可得到功名、享受國家俸祿”的“特奏制”成了宋朝的國策,一直延續至南宋。
不僅如此,宋太祖還推行“堂吏用士人”制度,他以過去“堂吏擅中書事權,多為奸髒”為由,於開寶4年(971年)“詔流內銓於前任令、錄、判、司、薄、尉,選諳練公事一十五人,補堂後官,三年一替。”
並將此策作為“開基立國之巨集規”。這樣一來“進士入官十倍舊數,多至二十倍”。不斷擴招,雖造成公務員隊伍臃腫、效率低下,加重了財政負擔,但也有效地防範了“黃巢式”的落第秀才造反作亂。
與此同時,趙匡胤及宋王朝歷代最高統治者還發揚光大了武則天發明的“殿試”,以進一步安撫和籠絡讀書人。
宋代科考屢次“擴招”,並推出一系列善待讀書人的“重文輕武”制,真正目的就是籠絡讀書人,防止他們帶頭鼓動造反。
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