寶寶玩具的魅力是什麼
幼兒玩玩具的活動,除了好玩以外,還包含了動作技能和認知能力的發展。接近兩歲的幼兒,對玩具的興趕更濃,玩的方式也有所變化。他已經開始能夠玩比較複雜的玩具,對玩具和遊戲也開始運用自己的分辨能力,並融進了自己的想象。
2歲的幼兒的手腕和手指技能有了很大的發展,使他能夠較好地運用手眼協調能力,因而開始喜歡擺弄一些複雜的玩具,如需要用腕力才能轉動的齒輪玩具,需要準確性和力量的車牀等。
對不同的形狀,幼兒能分辨開來。需要分辨大小的套環之類的套疊玩具也能帶給幼兒極大的樂趣。而一些能激發幼兒想像力的玩具則更受歡迎
如果紿2歲的幼兒一個玩具電話,他不再像剛滿l歲時那樣往地上扔了,他會對着話筒嘰嘰咕咕地“通話”。他也會幫小布娃娃脱衣、穿衣、洗澡、洗臉,忙得不可開交。這種最初的角色扮演遊戲表明幼兒已展開了想象的翅膀。
這一時期是盡情利用玩具教育幼兒的大好時機。應該放手讓幼兒充分享受玩具和活動的樂趣,讓他在毫無壓力的玩耍中獲得情緒上的滿足,讓幼兒自然而然地獲得感官刺激,有利於心理髮展。此時成人不應隨時隨地用玩具教幼兒學知識,比如幼兒拿起圓形玩具,要求他記住“圓形”,這樣刻意追求用玩具作教具,未免減少了玩的樂趣。
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