寶寶的心理髮育和早期教育
寶寶的心理發育和早期教育
7個月後的寶寶開始會坐、會翻身和會爬,然後可以扶着欄杆站起來。近一週歲時,逐漸由獨自站立發展到會走路,同時嬰兒視覺、味覺、觸覺、語言、認知等能力又進一步增強了,這時應積極利用寶寶各器官的發展,對寶寶進行早教,是開發嬰兒智慧潛能的理想途徑。
訓練大動作能力
1、獨坐。
將寶寶放置在安全的地方(嬰兒牀、地毯上,),四周擺放一些玩具,讓寶寶自己坐着玩一會兒,每次不要坐得太久,那樣不利於脊柱的發育,以半小時以內為宜。需要有成人的守護。
2、爬。
8—9個月後的寶寶已經從手膝爬行逐漸過度到手足爬行了,這時應該多給寶寶提供爬的條件,最好是在硬板牀或乾淨的地毯或塑料拼圖上進行。
3、走。
9個月以後,寶寶已經有走的意識,藉助牆、桌椅或其他物體,可持續站立並行走,此時可利用寶寶的興趣,訓練寶寶的行走能力。很多家長為了方便省事,通常在幼兒學步初期就使用學步車,這樣易使寶寶過早學會立姿,而跳過爬行這一階段,對身體的運動協調功能是很不利的。順其自然,讓寶寶自由地成長是最好的。
為了在嬰兒時期培養寶寶形成良好品質,要讓寶寶自己勇敢的學習走路,摔到時多用語言鼓勵,使他相信自己,建立足夠的自信心。
訓練手眼的協調能力
1、訓練抓捏一些小豆子的類的東西(8個月以後),媽媽注意看護,不要讓寶寶把東西放到口、鼻、耳中。
2、讓寶寶把拿到的小豆子放在瓶子裏。
3、在寶寶兩手各拿一玩具玩耍時,讓他有意識的放下手中的去拿正在遞過來的玩具,也可以讓寶寶把玩具送到指定的地方。
培養孩子語言興趣
1、教寶寶説話要説寶寶想説的話,注意用誇張的口型和表情對着寶寶一個字一個字的説,學會説一個字在學另一個字,切不可拔苗助長,求多心切。
2、延遲滿足,即在逐漸培養孩子説話能力外,還要注意給寶寶説話的機會。對孩子動作所表示的意思不要立刻去辦,讓他把行為語言變成開口説話。
3、和寶寶坐在一起讀書,讓寶寶嘗試着自己翻頁,培養寶寶對書的興趣。媽媽應選擇適合嬰幼兒閲讀的書,兒歌、童謠、故事,有大量圖畫的書,更能激發寶寶的認知興趣,同時發展語言能力。
培養寶寶認知能力
1、分辨大小
2、識圖認物看圖片和畫書,認識小動物和物品。如,大象圖片,問:大象在哪裏?寶寶用手指出。“鼻子呢?”寶寶指認。熟悉後可讓寶寶指認五官。
3、認識大自然。抱寶寶到户外,認識樹木、花草、小鳥。如站在小樹旁,指着樹幹告訴寶寶:“樹幹能發出許多樹枝,樹枝上能長出樹葉。”
寶寶會認識這麼多東西了,媽媽是不是很開心?不要忘記多鼓勵他呀,讓寶寶有足夠的自信心來認識世界!
培養寶寶社交能力
1、主動與他人問好
2、拍手歡迎。
3、與人再見。
培養寶寶自理能力
1、自己洗手
2、自己吃飯
3、自己整理玩具。
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