提高国小生的记忆力有哪些方法
不管在什么样的教育模式下,孩子们都需要不断的提高自己的记忆力,一个人的记忆力水平如何直接关系到他的学习能力,这对学习乃至工作的帮助都是很大的,那么提高国小生的记忆力有哪些方法,对国小生来说,多背多记、多写多练乃至灵活运用才是最佳的选择。
一、通过多练加强记忆
要使学生所学的知识得到牢固的掌握,提高学生的记忆能力,作为教师,不仅要注重讲的“巧”,而且要组织学生反复的练,因为数学课中的一些公式、定理、性质的应用,如果只停留在只讲不练,学生就只能停留在初懂或假懂状态,要使学生真会,就必须通过自己实践练习。当堂练习是对知识的初步运用,只有在运用中才能加深理解,发现问题。
二、帮助学生明确识记任务,抓住课堂重点
在教学过程中,应作明确的记忆要求,指出记忆该对象的重要意义,并适当安排复述课堂的中心内容,使学生摆脱大脑皮层的抑制状态,变消极被动为积极主动,然后通过课前预习、当堂练习、课后复习,帮助学生对所学内容的消化、整理,从而使学生对所学知识产生深刻记忆。
三、通过灵活多样的教学方法加强记忆
数学源于生活,生活中充满着数学。数学是一门紧密联系实际的科学,在教学中采用“类比教学法”、“演示教学法”、“生活探究法”等直观教学,并恰当地运用表格、图象、模型、演示等感性材料,给学生鲜明的印象。因为这些生动的感性材料能引起学生浓烈的兴趣,使相关联的知识及需要识记的对象处于大脑的优势兴奋中心,集中学生的注意力,使所学知识当堂理解消化,牢固掌握,在学生脑海中留下深刻的印象。
通读上文后,大家对提高国小生的记忆力有哪些方法也都很清楚了,不管是老师还是家长,都有责任和义务让孩子们不断的锻炼自己的大脑,既能提高智力水平,还能拥有更好的记忆力,这对今后的学习会带来极大的帮助。
-
成长中的80后们所面临的心理问题
心理问题一:恋爱受挫——分手却不懂失恋80后的年纪,到2010年,最大的30岁,最小的20岁。根据心理学家埃里克森的人生八阶段学说,18-30岁,正值“练习爱”的人生阶段,需要解决的主要矛盾是“亲密”与“孤独”的矛盾。也就是说,在这个年龄段上,我们必然遇到爱,经受它的考验和...
-
正确应对大学生心理问题
林崇德:北京师范大学心理学院教授,博士生导师,国务院学位委员会心理学科评议组成员,教育部高校学生心理健康教育专家指导委员会副主任委员,全国师德标兵。教育周刊:高校学生心理健康是我国教育界一向关注的问题,在中央的明确规定下,各高校也纷纷建立了“心理咨询室”等...
-
倡议大学生开展朋辈心理互助
针对大学生存在的心理问题,今年9月开学前,广东省教育厅出台“广东省普通高等学校学生心理健康教育及安全监护体系实施意见”。对大学生建立心理档案省教育厅要求,高校对大学生建立心理档案,将根据档案开展学生心理健康状况普测和排查工作。对于学习困难、失恋、痴...
-
青春期女性在心理上有什么变化
青年期是指19-25岁的年龄期,这个时期是心理逐步完善和适应的重要时期。这一时期,青年女性迈入社会,要经历生理、心理、家庭、学习、恋爱婚姻、职业选择、前途追求等各种过程,容易出现不适应、不协调、不理解等心理问题。人的健康包括生理健康和心理健康两部分。所谓...